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《电与热》教课方案--荐 《电与热》教课方案--荐 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《电与热》教课方案--荐 《电与热》教课方案 课题 第八章：电功率 第四节：电与热 学习 目标 知识目标： 1．知道电流的热效应； 2．理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。 过程方法： 知道科学研究中常用的等效代替法和控制变量法在本节实验中的运用。 感情目标： 经过对焦耳平生的介绍，培育学生热爱科学，勇于战胜困难的信心和信心。 学习要点 电流的热效应跟电阻大小的关系 学习难点 实验操作 教课方式 演示法、察看法、议论法。 教具与 媒体 电流的热效应演示器一台，220v电源、火柴、电阻丝、泡沫塑料块等及多媒体。 一、创建情境，引入新课 老师出示一些电器的图片，让学生察看。 〖提出问题〗： ①比较它们有何不一样？ ②灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为何？ ③电电扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为何？ ④电能在转变为其余形式能的时候，为何都要发热？影响它们发热的要素是什么？ ⑤它们发热时有什么规律？ 二、进入新课，科学研究 （一）电流的热效应 电流经过导体时，电能要转变成热，我们把这类现象叫做电流的