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PAGE 7 《综合艺术欣赏与实践》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：中学艺术教材 （英文）：Appreciation and Practice of Synthetic Arts 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0630075 周学时：2 总学时：16 学分:1分 先修课程：音乐教育学 音乐教学论 开设专业：音乐学（师范） 三、课程简介 本课程为音乐学（师范）专业实践体验类限定选修课。由于上海市中小学课程体系从八年级到高三取消了音乐课程，而以艺术综合课程代之，因此本专业在中学师资培养方面，需要补充音乐门类以外的相关艺术门类知识与教学技能。按照《上海市中学艺术课程标准》设定的三大板块：表演艺术、造型艺术、综合艺术，设立三门限定选修课，成为一个系列，提高学生在实际就业中面临的中学艺术课程执教问题。本课程即其中有关综合艺术板块内容的学习项目。 课程主要按照现行上海市中学课程的实际内容设计，主要教授影视、话剧等相关内容。力求使学生通过课程学习后，掌握上述艺术的相关基础知识，并了解在中学教学中遇到相关内容时如何执教、如何站立在本专业基础上，将视角延伸向其他艺术领域。因此该课程也是本专业学生的艺术综合素养课程，有利于学生形成更宽泛的艺术视野与艺术素质。 四、课程目标 1.熟悉艺术综合课程的基本内容架构，了解其中造型艺术板块的内容设定，对执教艺术综合课程产生兴趣并打下一定的基础。 2.将所学的音乐学相关知识迁移到影视、话剧等艺术门类中（如艺术时代风格等）；掌握中小学艺术综合课程中所涉及的综合艺术门类的基本常识，了解艺术综合课程中综合艺术内容的教学方法，并能有序地组织相关教学活动。 3.拓宽视野，探索艺术文化，丰富个人的艺术综合素养，在夯实音乐学（师范）专业能力的基础上，发展跨专业、跨领域的艺术教学素质，为成为复合型艺术教学人才奠定基础。 五、教学内容与进度安排* 第一章 艺术综合课程中的综合艺术 （第一次课） 1. 课时数：2 教学内容 综合艺术门类的特质与界定 艺术课程标准对造型综合门类内容的设计 综合艺术文化的价值与内涵 学生学习任务 （1）了解综合艺术门类的特质与界定 （2）了解艺术课程标准对造型艺术门类内容的设计 （3）探讨综合艺术的文化价值与内涵（核心价值观取向与立德树人的探讨） 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频案例 （2）问题切入的方式开展教学，引导学生主动思考。 （3）PPT系列呈现综合艺术作品作为例证 （4）观摩艺术课程中的综合艺术有关内容的教学片断 5. 课外学习要求 话剧艺术欣赏与实践（第二、第三次） 1. 课时数：4 2.教学内容 （1）话剧艺术概述 （2）逼真的还原生活与直观的表现心灵 （3）简朴的道具情境与立体的情境烘托 （4）话剧代表作赏析 （5）尝试台词表演与动作练习 （6）进行单人小品和命题小品 3.学生学习任务 （1）了解话剧艺术 （2）体会话剧艺术的表达方式 （3）了解话剧的的舞美艺术 （4）以实践方式参与话剧表演 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频播放 （2）教师示范，学生模仿、参与实践与创意 （3）小组学习、交流的方式 5. 课外学习要求 影视艺术赏析与实践 第一节 静默与鸣响（第四次课） 1. 课时数：2 2.教学内容 （1）电影艺术概述 （2）电影发展史：从无声的黑白世界到有声斑斓的天地 3.学生学习任务 （1）了解电影艺术特点 （2）简要了解电影艺术的发展历史 （3）欣赏电影代表作品 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频播放 （2）教师示范，学生模仿、参与实践 （3）小组合作与交流 5. 课外学习要求 第二节 从文字到影像（第五次课） 1. 课时数：2 2.教学内容 （1）异曲同工的题材选择 （2）影视剧本的创作 （2）微电影赏析 （3）创作微电影剧本 3.学生学习任务 （1）了解电影剧本的创作方式 （2）了解微电影 （3）欣赏微电影代表作品 （4）小组合作创作微电影剧本 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频播放 （2）教师示范，学生模仿、参与实践 （3）小组合作与交流 5. 课外学习要求 继续以小组合作方式创作微电影剧本 第三节 视听语言（第六次课） 1. 课时数：2 2.教学内容 （1）从镜头到场面 （2）从动态到时空 （3）画面观赏——从景致领悟情感 （4）声音体验——从物象透视心灵 3.学生学习任务 （1）了解影视中的景别 （2）了解运动镜