第四节细菌和真菌在自然界中的作用.pptVIP

第四节细菌和真菌在自然界中的作用;1、显微镜下看到某霉菌的直立菌丝的顶端呈扫帚状结构，且每一分枝有成串的孢子，这种霉菌是（ ）;3、下列那项不是真菌的主要特征（ ）;4.下列组合中，属于真菌的是（ ） A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D.肺炎球菌、青霉、乳酸菌、牛肝菌;5.下列关于青霉和曲霉的叙述中，不正确的是（ ） A.都是多细胞生物，由很多菌丝组成 B.都是依靠孢子繁殖后代 C.细胞内都没有成形的细胞核 D.都利用现成的有机物生活;3.关于蘑菇下列说法错误的是（ ） A.蘑菇孢子的作用是繁殖 B.蘑菇孢子的作用是受精 C.蘑菇孢子一般长在菌褶表面 D.可以吃的蘑菇也称为食用菌;第四节 细菌和真菌在自然界中的作用;故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了很多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获很多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？ ;蝗虫的遗体为什么不见了？; 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？; ;大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。;真菌、细菌在物质循环中的作用示意图; 在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。;;电镜下的链球菌（颜色经人工处理）;扁桃体炎;猩红热;丹毒;足癣;甲癣;手癣;真菌使许多植物患病;棉花枯萎病;水稻稻瘟病; 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉 病等，都是真菌引起的。;二、引起动植物和人患病;把下面各项用线连起来。;三.与动植物共生;生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。;地衣???横切面;大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。;天麻;　　菌类除了与植物共生以外，与动物的共生现象也很普遍。;大肠杆菌;双歧杆菌;　　双歧杆菌能改善机体维生素代谢。因为它能产生多种维生素，双歧杆菌通过改变肠道微生态构成，抑制其肠道解硫胺素芽胞杆菌的生长生长，才能彻底改善VB1的缺乏。;细菌和真菌在自然界中的作用 1．作为分解者参与物质循环（腐生）。 2．引起动植物和人患病（寄生）。 3．与动植物共生（共生）。;为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。;（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ （3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。 （4）哪种方案更能说明问题？为什么？;4．哪个方案更能说明问题？为什么？; 1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A. 作为分解者参与生物圈的物质循环 B.它们可以和动植物共生 C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有 2、地衣是指共生在一起的（ ） A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物 C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物;3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ） A、动植物的遗体自身会分解 B、细菌、真菌能够分解动植物的遗体 C、绿色植物能够分解动植物的遗体 D、动植物的遗体被植物的根吸收了 4、引起甲癣和足癣的生物是（ ） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物 ;5、细菌和真菌正常的生活是利用（ ） A、现成的有机物 B、无机物 C、自身合成发有机物 D、无机物和有机物都可以 ;;9、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解