2022年部编版七年级《综合性学习活动《少年正是读书时》》精品教案.docVIP

综合性学习活动：《少年正是读书时》教学设计 ??????????????????????????????? 一、?活动目标 1、?认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。 2、?引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的区分能力，提高阅读的品位。 3、?寻找适合自己的读书方式和读书方法。 4、?学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。 二、?活动建议〔教师准备〕 古人云：“授之以鱼不如授之以渔〞。所以，本次活动由老师分配任务，学生自己动手完成，真正表达学生的主体地位 1、?分组：8人一个小组，布置任务，分阶段实施，要求每一小组完成每项任务的要求，最后各小组进行比赛。 2、?向学生介绍相关的学者和图书，让他们阅读。 3、活动时间：2课时〔利用作文课开展〕 三、?活动过程 导入活动： ????十几年的岁月，我们一路走来，有山清水秀，鸟语花香；有成功的喜悦，有失败的懊恼；在书的世界里，我们不仅看到了风花雪月的浪漫，更多的是铁骨铮铮、坚忍不拔的力量，失败时鼓舞我们，成功时鞭策我们，它成了我们的精神食粮，让我们一起在书的世界里徜徉吧！ 第一阶段：看名人读书 1、?活动准备 ?????分配任务，明确活动内容：A编辑《名人读书名言?》册?B我会办名人读书经验报??C名人故事大家讲，具体要求如下： ?????A：搜集名人读书名言，分类编排，装订成册，比比看谁找的多。 ?????B：搜集名