小学数学《位置与方向》教案.pdfVIP

《位置与方向》 课前训练向右转 二、情境导入，合作探究 一、课前游戏，调动兴趣 1. 师生对话，引入课题 老师自我介绍，了解学生情况， （1）师：第一次和咱们三（ ）班同学见面，舒老师还 介绍练习纸、指南针、两个盒子，就放在教室两边 带来了礼物送给小朋友们想要吗？ （想要）！那礼物藏在 的盒子里，待会儿上课的时候会用到。 哪呢？（神秘的） 老师给你们一条重要提示，可要听清 （1）拍手游戏，认识左右 楚哦，装礼物的盒子（手指两个盒子） ，就在我们教室的 师：上课之前啊，咱们来玩一个热身游戏，老师说向哪 左边 （语速慢），（停顿一下）小手指一指，在哪儿呢？ 。 个方向，你就朝着那个方向拍三下，好么？ 预设 1 全班一致指错误盒子：老师走到盒子旁边 左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍 小手都指向这儿，你们都确定礼物就藏在这个盒子里？ （2）练习向右转（全体起立，注意不要碰着凳子） 情况 A ，学生仍然不改答案，就叫离盒子近的学生：请 刚刚我们是怎么转的？比划一下（教室里比划）举起来 你作为代表，打开看一看，怎么样？（教师展示空盒给 给老师看看（空中比划） 学生看），这不是教室的左边吗？怎么没有呢？ （学生说， 1