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小学听课制度 听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研 —活动的一种形式。通过听课评课活动，一方面，能直接了 解教师的课堂教学情况，便于对教师教学存在的问题直接给 予指导；另一方面，通过教师之间互听课评课，使教师互相 学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高 教师的整体素质，提高教学质量。 为了进一步搞好教学管理工作，提高教学质量，准确了解 我校教师的教学情况，对教师的教学情况进行比较客观的评 估，同时也促进教师互相学习，共同提高，特制定本制度。 一、听课数量 1、教师每学期听课不少于15节。 2、年级组长、教研组长及教导处主任每学期听课不少于 20节。 3、副校长、校长和书记每学期听课不少于 25节。 二、听课要求 1、听课采取研究课、观摩课听课和随机听课或跟踪听课 等方式，全面听课与重点听课相结合。 2、听课态度要认真，当堂写好听课笔记。记清听课时间、 班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课 堂评价。 第 1 页 3、课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短， 共同提高。 4、课后认真填写“开发区实验小学教师课堂安排表”， 并及时交教导处存档。