最新人教版八年级数学上册《边边边》精品教案.docxVIP

12-2三角形全等的判定 第1课时“边边边” 教学目标 知识与技能 掌握三角形全等的“边边边”条件 过程与方法 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、 归纳获得数学结论的过程. 情感态度价值 观 通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神. 教学难点 三角形全等条件的探索过程. 教学重点 指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件. 教学过程（师生活动） 设计理念 复习过程， 引入新知 .全等三角形的定义 .全等三角形的性质. .已知△ABCg4A B C,找出其中相等的边与 角. A A, A A. B C B C 在教师引导下回忆前 而知识，为探究新知 识作好准备. 创设情境， 提出问