部编人教版六年级语文上册《少年闰土》教学课件PPT优秀公开课 (4).pptxVIP

;;;;主要作品： 小说集《呐喊》《彷 徨》，散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》，杂文集 《华盖集》等。;;自读要求： 请同学们用较快的速度默读课文，边读 边圈画重点词句，思考：闰土给你留下了怎 样的印象？;你是从哪些语段中感受到闰土的这一 性格特点的呢？默读课文，画出体现少 年闰土性格特点的相关语句。;自由读课文，思考：“我”与闰土初次 见面时，闰土的模样如何？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神 佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。;;;思考：;作者向我们展示了这样一位少年，表 达了作者对闰土怎样的感情呢？;认清生字的形，描红、临写生字，互 相提醒易错的部位。 仿照文中描写闰土外貌的方法，用几 句话描写一位同学或老师的外貌。;;;;第1自然段采用了倒叙的方法，一开始 就把要介绍的人物介绍出来，然后按照事情 发展的顺序逐步回忆，依次叙述，同学们在 今后的写作中可以借鉴运用。;自读提示：;须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……;;;闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。 现在太冷，你夏天到我们这里来。我们 日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见 怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去， 你也去。;;阅读提示： 默读课文第6-19自然段，勾画出你认为有趣 的词句，展开丰富的想象。 思考：闰土向“我”讲述了四件事，他心里仅 有这四件事吗？ 小组内交流自己的感受，找出文中相关语句。;;;;再次朗读课件中的三句话，交流“我” 此时内心世界的变化。;当闰土在瓜地刺猹、海边拾贝、雪地 捕鸟、沙地观鱼时，“我”和往常的朋友 们又在干什么呢？ 他们不知道一些事，闰土在海边时， 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。;“院子里高墙上的四角的天空”，指的 是“我”和往常的朋友们如井底之蛙，生活 的天地非常狭窄。由于整天关在院子里，不 能广泛地接触大自然，所以知识贫乏。这句 话表达了“我”对当时生活的不满和对自由 自在生活的向往。;;“我”能和闰土永远在一起吗？ 自读第19自然段。 想象“我”与闰土依依惜别的场景。 分小组交流讨论。;课文通过肖像、衣着的描写突出人物的 外貌特征，通过对人物的语言、动作的描写 刻画了人物的个性特征。作者以一种回忆的 方式叙述了一段儿时的往事，表达了作者与 闰土之间深厚的友谊和对闰土的怀念之情。;;