2022年部编版七年级《热爱生活 快乐写作》精品教案.docVIP

热爱生活 快乐写作 我国著名教育家叶圣陶说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离了生活，写作就无从说起。〞所以，教师要走入学生的生活，改变学生对作文的看法，才能让学生轻松、快意地表达，喜欢上写作。? 　　一、留心生活，积累素材?　　学生总是在看到作文命题时，搜肠刮肚、绞尽脑汁地想，童年趣事是哪一件？我见过的美景有哪些？谁是我敬佩的人……如果实在想不出，便只好张冠李戴，偷梁换柱。这样的作文，老师读来味同嚼蜡，学生写时苦不堪言。?　　陶行知先生说过：“作文是生活的一局部，它离不开生活。〞“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。〞作文本应是真实、生动的生活写照，而不是枯死的文字堆砌。生活就是作文素材的源头活水，每一个平凡的日子，每一处动人的景致，每一个寂静的角落，每一个身边的人……这些都可以是跃然纸上的情节。让学生准备一个本子，把积累的素材分门别类地记下来，可以是一个关键词，也可以是一句话，当然也可以是一个片段，甚至可以是一篇文章。做生活的有心人，学生的“锦囊〞就会装满妙计。?　　事例一：战同学喜欢把自己满意的日记积累下来，看到他的本子，仿佛就看到了他的生活。“生活小事〞：我帮妈妈掏耳垢，姥爷带我看病，爸爸打工归来……“身边的人〞：贪吃的舅舅、节俭的奶奶、严厉的老师……这些都是真实生活中的所见所感。?　　事例二：杨同学的本子上满是灵感的闪动，有的是标题：大脾气的“高压锅〞，