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基本乐科教学大纲 教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称：基本乐科 课程英文名称：Solfeggio and Theory of Music 课程性质：□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程类别*：√学术知识性□方法技能性□研究探索性 □实践体验性 课程代码：0610001 周学时：3 总 学 时：192 学分：122 先修课程：无 教授对象：音乐表演专业 开课专业：音乐表演 三、课程简介： 基本乐科是一门音乐学习的基础课程，是专业院校学生必修的专业科目。它包含基本乐理与视唱练耳两大部分，基本乐理是音乐的基础理论知识，视唱练耳属于基本技能训练。视唱练耳的音乐实践需要乐理知识作为理论指引和铺垫，乐理知识又必须通过视唱练耳的技能训练去加深理解和巩固，它们相辅相成，是一个有机的整体。 四、课程目标： 通过基本乐理的教学使学生系统地了解基本乐理的基本概念，让理论知识辅佐视唱练耳的技能训练中，让学生能将这些知识和技能运用到对音乐分析，创作、演奏和演唱中去，为专业学习和音乐实践打下坚实基础。 五、教学内容与进度安排 A：乐理 学时：一年； 每周1节，总课时：32节 第一学期 第一章音长 课时 1节 第一节 记谱法的种类 第二节 谱表谱号 第三节 音符、休止符 第四节 增长时值的记号 （第1周各类谱号、音符及休止符记谱法） 第二章音高 课时 1节 第一节 音名唱名 第二节半音全音 第三节 音名分组法 第四节 等音 （第2周音名与组别、全音半音的类别） 第三章 拍子节奏 课时 2节 第一节 节拍节奏 第二节 各种拍子 第三节 休止符填写 （第3周各类拍子、休止符填写法） 第四节 音符组合法 非常规节奏 （第4周常见拍子的音质组合法）） 第四章音程 课时4节 旋律音程 和声音程 单音程及其转位 复音程及其转位 （第5周-第6周熟练掌握各类音程结构及其转位） 第四节 协和音程与不协和音程 第五节 自然音程 变化音程 第六节 等音程 （第7周-第8周音程各协和程度、同结构与不同结构的等音程） 第五章大调与小调 课时4节 第一节 三种大调式 第二节 三种小调式 第三节 调的五度循环 第四节 关系大小调、同主音调、等音调 (第9周-第10周熟练构写不同大小调式） 音程解决 （第11周调式音的稳定与不稳定性、音程解决） 第六节 大小调谱例分析 （第12周大小调式旋律分析） 第六章 民族调式 课时4节 五声调式 （第13周民族调式五声调式结构。同宫系统与同主移宫区别） 以五声调式为基础的七声调式 （第14周清乐、雅乐、燕乐七声调式的结构） 民族调式谱例分析 （第15周分析各种名族调式类别） 中古调式 （第16周中古调式结构） 第二学期 第七章 和弦 课时 8节 四种三和弦原位及其转位 （第1周:三和弦原位及转位的结构） 常用七和弦的原位与转位 （第2周大七、小七、大小七、减小七、减七和弦结构） 第三节 调式中的和弦 （第3周—第4周大小调内各级和弦及属七与导七和弦） 属七和弦与导七和弦及其解决 （第5周—第6周属七及导七调内解决） 等和弦 （第7周等和弦） （第8周和弦复习） 第八章 变化音系半音音阶 课时1节 第一节 常见的变化音 第二节 半音音阶 （第9周经过音与辅助音、大小调式半音阶） 第九章 调性转换 课时3节 第一节 调式交替 第二节 转调 第三节调性转换旋律的分析 （第10周—第12周调式交替与转调的区别与类别） 第十章 移调 课时 1节 第一节 移调的应用 第二节 移调的方法 （第13周常用的移调方法） 第十一章 速度力度 第一节 速度、速度用语 第二节 力度、力度用语 第三节 表情术语 第十二章常用记号 课时 1节 第一节 常用省略记号 第二节 演奏方法记号 （第14周常见音乐记号及演奏方法） 第十三章 装饰音 课时 1节 第一节 倚音 第二节 波音 第三节回音 第四节颤音 （第15周各类装饰音的演奏效果） （）第16周乐理总复习） 乐理课以教师授课为主，伴有大量的课堂练习，课后有习题作业来巩固所学的内容。 B．视唱练耳 学时：两年半 每周2节，总课时 160节 第一学期 学时：共32节 一、旋律音程听辨及无调号基础视唱 课时16节 1、旋律音程听辨及基础视唱练习 （第1周旋律音程听辨、音程摸进；无调号基础视唱） 2、C自然大调与C宫系统视唱及旋律听辨