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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 工业设计专业本科培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有社会责任感，具有良好的艺术、机械工程技术和计算机应用技术素养，具有较强的产品设计创新思维和能力，能够在产品设计和人机交互等相关领域从事产品研究、开发与管理工作的高级工业设计人才。 二、培养标准与实现途径 学生以国内一流工业设计本科人才培养为标杆，立足行业特色，强化实践教学，突出学生综合实践创新能力的培养；知识学习采用课堂讲授、实习和实践等多种形式，实践环节（课程设计和毕业设计）注重实践性和创新性。 培养标准（知识、能力与素质要求） 实现途径 课程设置 其他途径 1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械设计与制造知识用于解决复杂的工业设计问题。 高等数学、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、工程力学、电工技术、电工技术实验、机械设计基础、机械制造基础、机械工程基础训练、先进制造技术训练、工业材料及加工工艺、设计材料及加工工艺实验等。 学科竞赛、创新创业项目 2.能够运用所学的数学、自然科学和机械工程科学的技术和方法，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的工业设计问题。 设计与制图基础A、设计与制图基础A实验、工业设计新生研讨课、机械设计基础、机械制造基础、竞赛设计专题、产品综合设计实践等。 学科竞赛、创新创业项目、图书馆文献信息培训 3.能够在产品设计和人机交互等相关领域从事设计开发工作；能够充分考虑产品设计利益相关者的需求；创造新的产品、系统和服务；熟悉相关设计标准和法规，在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 人因工程学、产品设计程序与方法、工业产品设计原理；电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、竞赛设计专题、工业设计专业生产实习、课程设计、毕业论文等。 学科竞赛、创新创业项目 4.能够基于科学原理并采用恰当的工业设计程序与方法研究复杂的工业设计问题，包括设计规划、调研、分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 人因工程学、产品设计程序与方法、工业产品设计原理；电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、工业设计专业生产实习、课程设计、毕业论文等 学科竞赛、创新创业项目 5.能够针对复杂工业设计问题，选择与使用恰当的计算机辅助设计手段、先进科学研究仪器和先进制造技术手段，包括对复杂工业设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 计算机辅助工业设计1、计算机辅助工业设计2、平面构成与设计实践、多媒体设计表达、交互设计、C语言程序设计、人因工程学等、竞赛设计专题、模型制作、先进制造技术训练。 学科竞赛、创新创业项目 6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工业设计及产品对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、工业设计新生研讨课、竞赛设计专题、课程设计、毕业论文等。 社团活动、第二课堂、学科竞赛、创新创业项目 7.能够理解和评价工业设计对环境、社会可持续发展的影响。 电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、工业设计新生研讨课、课程设计、毕业论文等、工业材料及加工工艺、模型制作。 团日活动、社会实践活动、学科竞赛、创新创业项目 8.具有人文社会科学素养，特别是艺术素养和审美能力，能够把握产品的审美和文化属性；具有社会责任感，能够在工业设计实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 思想政治理论课、通识课程、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成与设计、设计素描、设计表达技法、模型制作、工业设计史、技术美学。 第二课堂、学科竞赛、创新创业项目 9.能够在多学科工业设计团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、工业设计新生研讨课、竞赛设计专题、课程设计、毕业论文等。 学科竞赛、创新创业项目、社会实践活动 10.能够就复杂的工业设计问题与利益相关者有效沟通和交流，包括撰写设计报告和文稿、陈述发言、清晰表达和讨论。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、工业设计新生研讨课、竞赛设计专题、课程设计、毕业论文、通识课程、大学外语等。 校内外论坛、学科竞赛、创新创业项目 11.理解并掌握工业设计管理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。 产品设计程序与方法、工业产品设计原理、电子产品设计、装备产品设计、产品创新设计、产品综合设计实践、课程设计、毕业论文等。 社会实践活动、学科竞赛、创新创业项目 12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的