六年级数学解题的十一种方法.pdfVIP

. 六年级数学解题的十一种方法 1、对照法 如何正确地理解和运用数学概念？小学数学常用的方法就是对照法。 根据数学题 意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数 学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。 这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确 辨识。 例 1：三个连续自然数的和是 18，则这三个自然数从小到大分别是多少？ 对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道： 三个连续自然数和的平均数就 是这三个连续自然数的中间那个数。 例 2 ：判断题：能被 2 除尽的数一定是偶数。 这里要对照“除尽”和“偶数”这两个数学概念。只有这两个概念全理解了，才能做 出正确判断。 2 、公式法 运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演 绎思维。公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。 但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确 运用。 例 3 ：计算 59 ×37+12 ×59+59 59 ×37+12 ×59+59 ＝59 ×（37+12+1 ）…………运用乘法分配律 ＝59 ×50…………运用加法计算法 则 ＝(60-1) ×50 …………运用数的组成规则 ＝60 ×50 －1 ×50 …………运用乘法 . . 分配律 ＝3000-50 …………运用乘法计算法则 ＝2950 …………运用减法计算法则 3、比较法 通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题 的方法，叫比较法。 比较法要注意： (1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完 整。 (2) 找联系与区别，这是比较的实质。 (3) 必须在同一种关系下（同一种标准）进行比较，这是“比较”的基本条件。 (4) 要抓住主要内容进行比较， 尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使重点不突出。 (5) 因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定 了比较结论的对或错。 例 4 ：填空： 0 ．75 的 zui 高位是，这个数小数部分的 zui 高位是；十分位的数 4 与十位上的数 4 相比，它们的相同，不同，前者比后者小了。 这道题的意图就是要对“一个数的 zui 高位和小数部分的 zui 高位的区别”，还有“数 位和数值”的区别等。 例 5 ：六年级同学种一批树，如果每人种 5 棵，则剩下 75 棵树没有种；如果每 人种 7 棵，则缺少 15 棵树苗。六年级有多少学生？ 这是两种方案的比较。相同点是：六年级人数不变；相异点是：两种方案中的条 件不一样。 . . 找联系：每人种树棵数变化了，种树的总棵数也发生了变化。 找解决思路（方法）：每人多种 7-5=2 （棵），那么，全班就多种了 75+15=90 （棵），全班人数为 90÷2=45 （人）。 4 、分类法 根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。分类是 以比较为基础的。依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将 较大的类再分为较小的类。 分类即要注意大类与小类之间的不同层次，又要做到大类之中的各小类不重复、 不遗漏、不交叉。 例 6 ：自然数按约数的个数来分，可分成几类？ 答：可分为三类。