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如何进行亲子阅读 作者：艾紫来源： 4399 小编整理发布时间： 2012-05-28 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。“ ”家长们都希望孩子从小养成爱读书的好习惯，爱 读书的习惯与家长的培养分不开，在孩子小的时候，他们不知道书的好处和看书的方法， 这就需要多进行 “亲子阅读 ”。1-3 岁的宝宝如何有效地进行亲子阅读呢？小编为家长提供几 个参考： 一、阅读前的准备 1 、创设阅读的环境 在家里，家长可以开辟一个 “阅读角 ”，可以是在书房也可以在阳台。将阅读角布置得温 馨、舒适些，放几个舒适、可爱的小沙发、小桌子，并播放一些轻音乐作为背景音乐。不 要在阅读角放玩具或者食物等，以免在阅读时受玩具、食物的干扰。 2 、家长以身作则 平日里，家长要经常以身作则，经常看看书，爸爸看书时妈妈可以告诉宝宝 爸爸在看“ 书，我们不能打扰他。 ”等，通过这样的话告诉宝宝看书是需要安静的，而且看书有很多的 好处，引起宝宝对阅读的兴趣。 3 、给宝宝选购好的书籍 1-3 岁的宝宝对五颜六色的图片感兴趣，应该给宝宝挑选动物植物图片、绘本类的书籍， 例如：小熊宝宝系列，书中包括：洗澡、刷牙、睡觉、谁哭了、好朋友、过生日等生活常 识、生活情节。这样的故事更能引起宝宝的兴趣，也便于宝宝理解。 二、如何进行亲子阅读 1 、家长读宝宝看 家长抱着宝宝或坐在宝宝旁边，一遍翻书一边指着书中的图片读给宝宝听，例如动物卡 片类的，家长可以边指着小动物边告诉宝宝 “这是小狗，小狗汪汪汪的叫，你也学学小狗叫。 ”同时可以加上可爱的动作。 2 、让宝宝描述 宝宝 2 岁左右就已经认识了不少的事物，可以让宝宝看看图片，让宝宝说说图片里有什 么，或者指着图片问宝宝 宝宝，这是谁？他在干什么？“ ”让宝宝发挥想象力，结合宝宝说 的，将故事完整地复述出来。家长不一定要按照书中的文字原原本本地复述出来，可以适 当地添加有趣的情节，甚至可以改编故事。 3 、让宝宝表演 家里可以准备一些头饰，和宝宝看绘本故事中，一些情节，可以让宝宝带上头饰与家长 一起来表演。通过 “动 ”的表演，让 “静 ”的阅读不那么枯燥无味，通过表演让宝宝能够加深 对故事的印象，同时锻炼宝宝的语言表达能力和表演能力。 4 、从宝宝感兴趣的出发 宝宝的阅读不会像大人那样有条理地从头到尾认真地看，刚开始宝宝只看自己感兴趣的 图片，或者跳着翻看，这些都是可以的，不要担心宝宝不会 “正确的阅读 ”，让宝宝享受和 书在一起的乐趣。等宝宝上幼儿园以后再教正确的阅读方法。 宝宝的阅读一定要建立在宝宝感兴趣、乐意的情况下进行，如果宝宝对书已经毫无兴趣， 就不要逼迫宝宝阅读，以免适得其反，引起宝宝对阅读的反感。阅读后，将书整齐地摆回 原位，爱惜图书的行为会潜移默化地影响着宝宝。 三、亲子阅读指导的方法 1.听读法方法 :家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩 子听和看的阅读形式。作用 :集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、 萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今 后的广泛阅读打下基础。注意点 :孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关 键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。 2. 讲述提问法方法 :父亲 (母亲 )与孩子拥坐在一起， 采用父亲 (母亲 )讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。作用 :促进 母(父 )子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣 .提高孩子对阅读材料的感受能力和 理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。注意点 :父母要以亲切的态度与孩子共 读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种