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农村小学复式教学师资建设与发展 摘要：农村小学复式教学的师资建设与发展，对提升农村小学教学质量、提高教育效益具有重要的现实意义。针对目前农村小学复式教学师资建设与发展现状，我们应正确认识农村小学复式教学模式在基础教育中的地位，多渠道推动农村小学复式教学教师素质发展，健全适应农村小学复式教学教师发展的教育支持体系，促进农村小学复式教学教师的专业成长。 关键词：小学复式教学；师资建设与发展；策略 一、小学复式教学模式概述 1.小学复式教学模式的内涵 复式教学是适应适龄儿童较少、教育规模小的偏远地区教育发展的一种教学组织形式。小学复式教学模式是指把小学阶段的两个或以上年级的学生合编成一个班级，由一位教师在同一间教室用不同年级的教材，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的形式，在同一节课对不同年级学生施教。 2.小学复式教学模式的特点 由于小学复式教学是在同一班级对不同年级的学生进行教学活动，所以小学复式教学模式相较其它教学模式具有教学任务多样性、教学过程灵活性、教学环境复杂性的特点。从学生发展及教师成长的角度看，小学复式教学模式的特点决定了其具有其它教学模式无法比拟的优势。首先，在小学复式教学模式中，多个年级的学生在同一课时内学习，决定了教师在课堂上集中讲授的时间有限，学生在课堂上的自主作业时间相对延长，有利于发挥学