第9课秦统一中国说课课件.pptxVIP

;;本课的重要地位;;了解秦并六国的史实。 秦始皇加强中央集权的主要措施。 探讨同一国家建立的意义。;知识与能力 ;知识与能力 ;知识与能力 ;;一年级;;组织教学（2分钟）;视频反映了哪个历史人物;统一大业，顺天应人 商鞅变法，奠定基础 长平之战，赢得优势 秦王嬴政，善用人才 远交近攻，策略正确; 第九课 秦统一中国;;陇西;;材料一：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至万世，传之无穷。”——秦始皇;皇帝;诸侯初破，燕齐荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。 ——王绾 ;;皇帝; 旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途 。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却……我们拭目以待吧！;文化：; 第九课 秦统一中国;歌谣 秦灭六国天下统，为赵魏韩楚燕齐 秦代统一政策新，始称皇帝后代承 集权中央置三公，废分封制郡县行文字统一为小篆，统一货币度量衡 北击匈奴筑长城，南开灵渠通湘漓 千秋功业永流传 ;;敬请批评指正！;1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？ 2、学生回答 3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课） 第一部分：第一次工业革命 设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题） 解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案） 启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。 设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。 解答——学生回答产业，老师分析原因 推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。 小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命 第二次工业革命中的重大发明——电的应用 1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考) 提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。 (2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 (3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。 总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。