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企业组织设计企业组织设计学习型组织 研究 企业组织设计--学习型组织研究 。作者 严翅君等。 目录 导 言 学习型组织：快速变化时代的产物…………………………………………（4 ） 一、快速变化：组织面临的环境………………………………………………（4 ） “十倍时速变化” 三大趋势 风险和机遇 二、严峻挑战：组织的兴衰存亡………………………………………………（8 ） 对比强烈的数据 铁的规律 组织的学习智障 三、回应对策：学习型组织应运而生…………………………………………（14） 学习型组织理念的提出 学习型组织理论的实践发展阶段 中国要成为人人皆学之邦 第一章学习型组织的本质…………………………………………………………（17） 第一节 现代管理的历史形态…………………………………………………（17） 一、科学管理 二、行为科学 三、信息文化 第二节 现代管理基础的变化和管理形态的超越………………………………（21） 一、21 世纪管理基础的变化 二、对传统管理形态的超越 第三节 学习型组织的本质特征…………………………………………………（24） 一、学习：学习型组织的核心要素 二、扁平化：学习型组织的结构形态 三、平等自主：学习型组织的管理特质 四、不断创新：学习型组织的灵魂 五、持续发展：学习型组织的目标所在 第二章 学习型组织的学习力…………………………………………………………（38 ） 第一节 核心能力：组织的生命力………………………………………………（38 ） 一、组织的一般能力 二、组织的核心能力 三、核心能力是组织的生命力 第二节 学习力：组织的核心能力之源…………………………………………（45 ） 一、学习力的涵义 二、学习力的结构 三、学习力是组织核心能力之源 第三节 提升学习力路径选择与评价体系………………………………………（57 ） 一、提升学习力的路径选择 二、学习力提升的评估体系 第三章 学习型组织的修炼（之一）………………………………………………（59 ） —— 自我超越 第一节 突破极限的自我实现…………………………………………………（59 ） 一、 突破极限 二、自我实现 第二节 自我超越的修炼………………………………………………………（66 ） 一、 建立个人愿景 二、保持创造性张力 三、看清结构性冲突 四、运用潜意识 第四章 学习型组织的修炼（之二）…………………………………………（78） ——改善心智模式 第一节 心智模式及其构成……………………………………………（78） 一、认知科学中的“心智模式” 二、心智模式与“3Q” 第二节 心智模式的特征与功能………………………………………（84 ） 一、心智模式的特征 二、心智模式的功能 第三节 心智模式的修炼和改善………………………………………（89 ） 一、检视心智模式 二、管理心智模式 第五章 学习型组织的修炼（之三）………………………………………（98 ） ——建立共同愿景 第一节 共同愿景：力量之源……………………………………………（98 ） 一、共同愿景与组织的基本理念 二、创造力与驱动力之源 第二节 共同愿景的修炼…………………………………………………（104） 一、建立共同愿景的方式 二、共同愿景的修炼