[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日.docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日 广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案。 问题:1. 研究学校教育情境中,学与教基本心理规律的科学是______。 A.人格心理 B.发展心理 C.教育心理 D.社会心理 答案:C[解析] 教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学,其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。 问题:2. 俄罗斯教育心理学的奠基人是______。 A.乌申斯基 B.彼得洛夫斯基 C.卡普捷列夫 D.巴甫洛夫 答案:A[解析] 乌申斯基是“俄罗斯教育心理学的奠基人”。卡普捷列夫出版的《教育心理学》是俄国第一部正式以“教育心理学”命名的著作。巴甫洛夫是高级神经活动生理学的奠基人。 问题:3. 强调教学要为儿童的认知发展,“搭建支架”的观点起源于______。 A.斯皮罗的认知灵活性理论 B.维果茨基的认知发展理论 C.奥苏伯尔的认知同化理论 D.维特罗克的生成学习理论 答案:B[解析] 维果茨基认知发展理论提出“最近发展区”的概念,根据最近发展区理论提出“支架式教学”。 问题:4. 进入初中后,刘超突然觉得不认识自己了,“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他,依据埃里克森的心理社会发展阶段理论,刘超所处的发展阶段是______。 A.自我同一性对角色混乱 B.勤奋对自卑 C.信任对怀疑 D.亲密对孤独 答案:A[解析] 根据埃里克森的人格发展阶段理论,青年期(12~18岁)的人格发展正处于自我同一性对角色混乱阶段。初中生经常问“我是谁?”等问题,这属于青年期的自我同一性和角包混乱的冲突。 问题:5. 影响学习效率的直接因素是______。 A.性格 B.气质 C.兴趣 D.智力 答案:D[解析] 智力因素是影响学习效率的直接因素,非智力因素如动机、兴趣、性格等是影响学习效率的间接因素。 问题:6. 李佳平时比较注意他人行为的细微之处,能领悟他人语气的含义,从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于______。 A.人际关系智力 B.自我认识智力 C.自然观察智力 D.逻辑数学智力 答案:A[解析] 人际关系智力主要是指与人相处和交往的能力,表现为觉察体验他人情绪、情感、气质、意图和需求的能力并据此做出适宜反应的能力。自我认识智力也叫自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为、心理状态和认知的能力意识。自然观察智力的核心能力是能够识别植物群和动物群,能够对自然界中各种物种分门别类.并且能够使用自然观察智力在打猎、农业、生物科学等领域生产出有效产品。逻辑数学智力是指能有效地运用数字、推理和假设的能力。 问题:7. 覃明同学热情直率,精力充沛,反应迅速思维敏捷,但脾气暴躁冲动,容易感情用事,自控能力差,该同学的气质类型属于______。 A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质 答案:D[解析] 胆汁质的人能忍受强的刺激,能坚持长时间的工作而不知疲劳,显得精力旺盛,行为外向,直爽热情,情绪兴奋性高;但心境变化剧烈,脾气暴躁,难于自我克制。多血质的人活泼好动,肓语行动敏捷,反应速度、注意力转移的速度都比较快,行为外向,容易适应外界环境的变化,善于交际,不怯生,容易接受新鲜事物;但注意力比较分散,兴趣多变,情绪不稳定。黏液质的人反应速度慢,情绪兴奋性低但很平稳,举止平和,行为内向,头脑清醒,做事有条不紊,踏踏实实,循规蹈矩,注意力容易集中,稳定性强;不善言谈,交际适度。抑郁质的人多疑多虑,内心体验极为深刻,行为极端内向;敏感机智,别人没有注意到的事情他能注意到;胆小,孤僻,情绪兴奋性弱,爱独处,不爱交往;做事认真仔细,动作迟缓,防御反应明显。根据题干描述覃明同学属于胆汁质的气质类型。 问题:8. 芳芳性格内向,课堂上很少主动发言,也很少参与讨论。何老师发现后,常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论,何老师都会对她微笑,耐心倾听,并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是______。 A.系统脱敏法 B.理性-情绪疗法 C.强化法 D.来访者中心疗法 答案:C[解析] 强化法又称“操作条件疗法”,是应用强化手段增加某些适应行为,以减弱或消除某些不适应行为的方法。何

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