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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题46 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题46 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题46 山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题46一、单项选择题问题:1. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于______。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.平衡论答案:B[解析] “白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。问题:2. 下列情境中代表内在动机的情境是______。A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自读几小时文学名著答案:D[解析] 内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A项中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C项中的学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生)，这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。问题:3. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是______。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法答案:D[解析] 榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。问题:4. 一般说来，有利于解决问题的动机强度是______。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等答案:D[解析] 研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。问题:5. 教育心理学的任务是用______对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法答案:B[解析] 教育心理学的任务是用实证研究的方法对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。问题:6. ______的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D.埃里克森答案:A[解析] 皮亚杰的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。其主要内容包括两方面：一是“阶段”的具体含义，二是具体的发展阶段。问题:7. “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是______。A.遗传的重要性B.环境的重要性C.改变的重要性D.学习的重要性答案:B[解析] 题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。问题:8. 影响学生学习动机差异的关键因素是______。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平答案:C[解析] 学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。问题:9. 斯金纳的操作性条件反射的教学应用是______。A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学答案:B[解析] 程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。问题:10. 问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和______。A.启发式策略B.经验策略C.实践策略D.分析策略答案:A[解析] 问题解决的策略包括尝试策略与启发式策略。问题:11. 提出观察学习的德育理论的主要代表人物是______。A.皮亚杰B.赞科夫C.班杜拉D.科尔伯格答案:C[解析] 班杜拉提出了观察学习的德育理论。问题:12. 孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调______的重要性。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法答案:B[解析] 题干反映了榜样教育法。问题:13. ______谈话主要用于自我防卫心理强的学生。A.商讨式B.点拨式C.突击式D.批评式答案:C[解析] 突击式谈话是老师因时、因事、因地进行个别谈话的方式，主要用于自我防卫心理强的学生，这类学生一般不肯轻易认错，事后矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人。老师利用刚发生或正在发生的事件和冲突的火候，冲破其心理防线，可以取得较好的效果。商讨式谈话用于自尊心强有逆反心