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新课程标准对教师的要求 新课程标准对教师的要求 新课程标准对教师的要求 新 课 程 标 准 对 教 师 的 要 求 一、擅长汲取 ------ 做学习型教师 新课程标准倡议学科综合，要讨教师开发课程资源，每位老师都会领会到知识的困倦。此刻的讲堂是开放的，没法预示的，面对学生的畅所欲“问”，如何对答如流？因此，新课改要求我们终生学习，做学习型的教师，不停更新教育理念，不停充分自己，不停超越自我，改变并完美教育教课行为。在教课中学习，在学习中教课。 要求每位教师依据自己的专长， 肩负 1—— 2 门选修课或活动课程， 在待遇大将予以倾斜。这学期，每位教师要写出自己走进新课程、感悟新课程的心得领会，内容包含：切合新课程理念的教课方案、富裕特点的事例描绘、出色的讲堂片断和深刻的教课反省。 二、擅长研究 ------ 做反省型教师 从先进的教育理念到讲堂的实践需要一个很长的过程，一个不停研究、不停试试、不停反省和不停实践的过程。要求写教课后记，上完课后，实时反省自己的教课实践，今日这节课，学生收获了没有，老师收获了没有，课的哪一个环节办理得特棒，哪一个环节还有待提升，篇幅不限，有话则长，无话则短，适用就行。 倡议教课创新，鼓舞教课有个性，有创新，使之形成自己个性的教育教课风格，多接受新事物，勇敢试试新教法，欢迎教师自成一家，别开生面，每节课都要力争有新意，有亮点。 三、勇于奉献 ------