淮北师范大学专业课考研真题思想政治教育学科教学论2015年.docVIP

淮北师范大学2015年硕士研究生入学考试试题纸 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 2015 年硕士研究生入学考试试题（A） 科目名称： 思想政治学科教学论 科目代码： 882 注：答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上的无效！ 名词解释（每题5分，计20分） 素质教育 方向性原则 “教学做合一”教学模式 教学艺术风格 简答题（每题10分，计40分） 简述思想政治学科的教学任务。 怎样优化思想政治课的教学过程？ 评课有哪些标准？ 简述思想政治课教学要把握知行统一的规律。 论述题（每题20分，计40分） 2014年教师节，习近平同北京师范大学师生代表座谈时指出：“‘三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂’。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。” 结合材料，请你论述：做一名合格的政治教师应具备的现代化教育能力。 思想政治课学习的策略有哪些？如何理解？ 案例题（共2题，计50分） 1、以下是一位教师对《思想品德》七年级下册《告别依赖，走向自立》的教学目标的设计： 知识目标：知道依赖的危害，懂得自立的方法。 能力目标：增强合作、探究活动的能力，初步形成自己学习和生活的能力；在生活情境的再现和现场的互动中领悟知识，培养能力。 情感、态度、价值观目标：通过学习使学生认识到不能一味依赖，中学生需要学会自立、走向自立。 根据材料请回答： （1）《全日制义务教育思想品德课程标准》与《普通高中思想政治课程标准》在分类目标上是怎样表述的？（6分） （2）请你分析上述教学目标设计的优点和不足。（14分） 2、教学情境：某教师在讲《经济生活》“我国的基本经济制度”中关于私营经济、个体经济问题时，说到私营经济是以雇佣劳动为基础的，是存在剥削性质的经济形式时，一位学生举手发问：“既然私营经济是存在剥削性质的经济，私营企业主与雇工之间是剥削与被剥削关系，为什么我国还允许私营企业主加入中国共产党？这还能说明共产党是工人阶级的先锋队吗？” 上课教师很愕然。 根据上述教学情境，请你回答： （1）假如上课的老师是你，你将如何应对？（10分） （2）请你谈谈课堂教学中特殊情况下组织教学的艺术。（20分）