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农村学前教育师资培养措施论文 摘要:师资问题是制约教育的关键问题，农村学前教育师资存在的数量不足，流动率高，后继乏人；职前教育薄弱，专业素质低；职后培训缺失，自主发展意识淡薄；社会地位严重失落等问题已严重影响农村学前教育事业的发展。因此，构建学前教育师资培养新体系，为农村幼儿园输送大量合格师资，既为师范院校学前教育专业的发展带来了良好的发展机遇，也是一种义不容辞的责任。 关键词:农村幼儿教师；农村学前教育；师资培养 学前教育是基础教育的基石，学前教育质量的优劣关系到整个国民素质的提高。发展农村学前教育是促进教育公平的起点。农村学前教育状况如何，不仅关系到农村基础教育的发展、农村人口素质的提高，而且对促进农村经济社会的协调发展、社会主义新农村的建设也有着极其重要的意义。研究表明，目前山东农村学前教育的质量还远远不能满足人们的需求和期待。影响山东农村学前教育质量提高的因素很多，突出的问题是师资队伍。山东农村学前教育师资队伍状况到底怎么样?幼儿园、儿童、家长对师资的满意度如何?带着以上的问题，我们课题组对山东省农村学前教育师资进行了抽样调查。希望我们的研究能为有关部门制定山东农村学前教育发展规划及相关政策，提高山东农村学前教育质量，为师范院校培养适合农村学前教育发展的合格师资提供一定的参考依据。 客观需求:农村学前教育事业的发展，呼唤大量合格的师