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河南省高等学校科技评价指标体系 河南省高等学校科技评价指标体系 河南省高等学校科技评价指标体系 河南省高等学校科技评论指标系统 河南省教育厅 二零一四年九月 评论说明 实行分类评论 。对科技人员、创新团队、创新平台、科技项目进行分类评论，依据评论对象的不一样特点，评论指标系统各有重视。关于不在评 价内容范围的科技成就，建议试点高校采纳不计分或酌情降 1-2 级计分进行评论。 推行学术不端一票反对制 。成立学术不端审察认定机构，成立学术不端个人诚信档案，对存在学术不端行为的评论对象，撤消一个或多个评论周期的评论资格。 研究学术共同体评论体制 。学术共同体指在同一科学规范的拘束和自我认可下，掌握大概同样的文件和接受大概同样的理论，有着共同的科学研究目标的科技集体。建议各试点高校依靠学科、科研团队、教研室等组织或自主性学术研究团队，坚持校内外专家相联合的原则，研究成立专业、自律、诚信的学术共同体，将学术共同体评论归入高等学校科技评论系统。 改变纯真“以刊评文”的科研论文评论模式。 更为着重论文引用量、学术共同体对论文内容的评论结果等直接反应论文质量的评论指标。 推行“科研成就量化评论 +科教联合量化评论 +学术共同体评论”的科研成就评论方式。 改变简单、过分量化的科研成就评论方式，更为着重科研成就评论的定量和定性联合，重申科研成就的质量和对教育教课的支撑作用。 着重创新团队和创新平台的服务贡献能力及管理能力评论。除权衡创新团队和平台的科研成就数目和质量以外，更为着重团队及人材为社会提 供服务的质量，以及内部体制系统等管理领域的创新能力。 指标说明 1. 表 2- 表 5 中， SSCI、SCI 和 EI 期刊论文的认定以威望机构出具的收录证明为准； SCI 分区以 JCR期刊分区为准；南京大学核心期刊的认定以当 期中文社会科学引文索引指导委员会判定的期刊目录为准；北京大学核心期刊的认定以当年北京大学、北京图书室宣布的核心期刊目录为准。 表 2- 表 5 中，“省部级哲学社会科学优异成就” 包含教育部 “高等学校科学研究优异成就奖 ( 人文社会科学 ) ”和“河南省社会科学优异成就奖” 。 表 2- 表 5 中，“学术著作”指正式第一版的标有“著”字样的学术专著；“一般学术著作”指除国家一级第一版社以外的第一版社第一版的学术著作。 4. 表 2- 表 5 中，“评论认定的一级期刊”指在论文评论中“成就评论级别”中达到 1 级的期刊，挨次类推。 表 2- 表 5 中，“国家级新产品、新技术、新工艺”指在全国范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺；“省级新产品、新技术、新工艺”指在全省范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺；“市级新产品、新技术、新工艺”指在全市范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺。 表 2- 表 5 中，国家新标准、行业新标准、地方新标准等标准级别区分依照《中华人民共和国标准化法》进行。 表 2- 表 5 中 , “原始创新”指为将来发展确立坚固基础的创新，其实质属性是原创性和第一性；“集成创新”所应用到的全部单项技术都不是原创的，不过对这些已经存在的单项技术依照自己的需要进行了系统集成并创建出崭新的产品和工艺；“引进、消化汲取再创新”也是利用已经存在的单项技术，其结果是产品价值链某个或某些重要环节的重要创新。 表 2- 表 5 中，“全国优异科普作品”指获科技部“全国优异科普作品”奖的科普作品；“省级优异科普作品”指由获河南省“优异科普作品”奖的科普作品；“市级优异科普作品”指由获市级“优异科普作品”奖的科普作品。 科研成就排名计分权重表 表 a 著作论文排名权重计分一览表 有效签字人数 有效签字名次及计分权重 论文类 著作类 第一 第二 第三及此后 1 1 ／ ／ 2 ／ 0 ／ 2 ／ ／ 3 表 b 科研项目判定（结项）、奖赏、专利量化计分权重一览 有效签字人数 有效签字名次及计分权重 第一 第二 第三 第四 第五 以后 1 ／ ／ ／ ／ ／ 2 ／ ／ ／ ／ 3 ／ ／ ／ 4 ／ ／ 5 ／ ≥ 6 附件 1：科技评论科研不端行为认定表 表 1 科技评论科研不端行为认定表 序号 认定依照 ①成心做犯错误的陈说，假造数据或结果，损坏原始数据的完好性，窜改实验记录和图片 1 ②在项目申请、成就申报、求职和提职申请中做虚假的陈说，供给虚假获奖证书、论文发布证明、文件引用证明等。 ①入侵或伤害别人著作权，成心省略参照别人第一版物，剽窃别人作品，窜改别人作品的内容 ②未经受权，利用被自己批阅的手稿或资助申请中的信息，将别人未公然的作品或研究计划发布或流露给别人或为己所用③把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人清除在作者名单以外，僭越或无