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学生发展核心修养 学生发展核心修养 学生发展核心修养 中国学生发展核心修养 的 6 大修养 18 个重点之解读 由北师大教授林崇德教授挂帅， 商讨历时 3 年《中国学生发展核心修养》已基本形成，并以课题组名义对外公布并宽泛听取建议。 此时公布的中国学生发展核心修养研究以科学性、时代性和民族性为基来源则，以培育 “全面发展的人 ”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参加三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大修养，详细细化为十八个基本重点。 那么， “中国学生发展核心修养 ”的 6 大修养 18 个重点详细的主要内 涵和重点究竟包含哪些呢？下边我们就来一一解读： 核心修养一：人文底蕴 1、人文积淀 拥有古今中外人文领域基本知识和成就的累积； 能理解和掌握人文思想中所包含的认识方法和实践方法等。 2、人文情怀 拥有以人为本的意识，尊敬、保护人的尊严和价值； 能关切人的生计、发展和幸福等。 3、审美情味 拥有艺术知识、技术与方法的累积； 能理解和尊敬文化艺术的多样性，拥有发现、感知、赏识、评论美的意识和基本能力； 拥有健康的审美价值取向； 拥有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华丽等。 素心修养二：科学精神 1、理性思想 崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊敬事实和凭证，有实证意识和谨慎的求知态度； 逻辑清楚，能运用科