沟通客体分析培训课件 .pptxVIP

第二章 沟通客体分析; 主要内容2.1 引题2.2客体导向沟通的意义2.3沟通对象的特点分析2.4激发受众兴趣2.5受众类型分析和策略选择2.6受众分析专题：与下属的沟通2.7受众分析专题：与上级的沟通;2.1 引题;老头摇摇头:不行，快滚出去吧！这个人又说：如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？老头想了又想，终于让儿子当上洛克菲勒的女婿这件事打动了。 　　过了几天，这个人找到了美国首富石油大王洛克菲勒，对他说：??敬的洛克菲勒先生，我想给你的女儿找个对象？洛克菲勒说：快滚出去吧！这个人又说：如果我给你女儿找的对象，也就是你未来的女婿是世界银行的副总裁，可以吗？洛克菲勒还是同意了。 )　　 ;;2.2 客体导向沟通的意义;他们是谁？ 他们知道或需要什么？ 他们感受如何？ 如何激励或满足他们？;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:15:0809:15:0809:157/11/2021 9:15:08 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2109:15:0809:15Jul-2111-Jul-21 12、要记住