[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选).docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选).docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选) 山西省阳泉市平定县事业单位教师岗招聘考试教育综合知识真题2017年04月09日(精选) 注:本试卷真题暂不完整,为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握,我们将精编版呈献给大家。后续我们会及时将最新真题更新。 一、单项选择题 问题:1. 最早提出“行动研究”概念的是______。 A.梅伊曼 B.凯洛夫 C.拉伊 D.勒温 答案:D[解析] 行动研究是指有计划、有步骤地对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作,边研究、边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。这一概念最早是由勒温提出来的。 问题:2. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论为______。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 答案:D[解析] 布鲁纳的结构主义课程理论强调,要以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。 问题:3. 人们对自己是否能够成功地进行某一行为的主观推测和判断是______。 A.学习需要 B.自我效能感 C.成就动机 D.学习动机 答案:B[解析] 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断,这一概念最早由班杜拉提出。 问题:4. 我国教育目的的理论基础是______。 A.素质教育 B.应试教育 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.著名学者的学说 答案:C[解析] 我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 问题:5. “教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是______教育目的论。 A.神学 B.科学本位 C.社会本位 D.个人本位 答案:D[解析] 关心人的灵魂,关注人的价值和精神,属于个人本位论的观点。 问题:6. 制定教学计划的首要问题是______。 A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 答案:A[解析] 在教学计划的构成中,教学科目的设置(即课程设置)是教学计划的首要问题。 问题:7. 对有重大贡献的教师,依照国家有关规定______。 A.进行表彰 B.进行嘉奖 C.给予奖励 D.授予荣誉称号 答案:D[解析] 《中华人民共和国教师法》第三十三条规定,教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予荣誉称号。 问题:8. 个体身心发展有两个高速发展期,即新生儿时期与青春期。这就要求教育要______。 A.循序渐进 B.扬长避短 C.抓住关键期 D.因材施教 答案:C[解析] 新生儿时期与青春期是个体身心发展的两个高速发展时期,体现了个体身心发展的不平衡性。因此,教育要遵循儿童身心发展的不平衡性规律,抓住儿童发展的关键期。 问题:9. 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称为______。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制 答案:A[解析] 特朗普制又称为“灵活的课程表”,是美国教育学家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。它将大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,既具有班级授课制的优点,又有个别教学的长处,但不易于管理。 问题:10. ______反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导体制 答案:C[解析] 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织构成的体系及其管理规则。学校教育制度简称“学制”,是指一个国家各级各类学校的教育系统,规定各级各类学校的性质、任务、修业年限、入学条件以及彼此之间的衔接关系。教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。学校领导体制是学校内部按照一定原则所建立的组织管理制度,是教育领导体制的重要组成部分。 问题:11

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