[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年.docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年 江苏省连云港市新浦区公开招聘教师考试公共知识真题2013年 一、单项选择题 (每小题只有一个选项最符合题意) 问题:1. 周王朝已建立了典型的政教合一的官学体系,学校教育制度已发展得比较完备,并有了______之分。 A.国子学、太学 B.大学、小学 C.国学、乡学 D.六学、二馆 答案:C[解析] 我国两周时期的学校制度发展比较完备,有了国学和乡学之分。 问题:2. 法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了______。 A.基础教育 B.继续教育 C.大众教育 D.终身教育 答案:D[解析] 1970年,法国教育家朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想,是最早对终身教育系统论述的教育家。 问题:3. 明确提出了“师严而后道尊”的思想的是______。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《中庸》 D.《学记》 答案:D[解析] 《学记》明确提出了师严而后道尊的思想,高度评价了教师的作用。 问题:4. ______在世界教育史上被公认为是“现代教育之父”。他的______的出版标志着规范教育学的建立。 A.赫尔巴特;《普通教育学》 B.夸美纽斯;《大教学论》 C.杜威;《民主主义与教育》 D.凯洛夫;《教育学》 答案:A[解析] 赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“现代教育之父”,反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。其出版标志着规范教育学的建立。 问题:5. 下列内容不属于素质教育基本任务的是______。 A.培养学生的学习能力 B.培养学生的心理素质 C.培养学生的社会任务 D.培养学生的身体素质 答案:A[解析] 素质教育有三大基本任务:第一是培养学生的身体素质;第二是培养学生的心理素质;第三是培养学生的社会任务。 问题:6. 教师职业的最大特点在于职业角色的______。 A.专业化 B.多样化 C.崇高化 D.规范化 答案:B[解析] 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。 问题:7. 从课程设计、开发和管理主体来看,可将课程分为______。 A.国家课程、地方课程、校本课程 B.综合课程、基础课程、专业课程 C.必修课程、选修课程 D.学科课程、活动课程 答案:A[解析] 从课程设计、开发和管理主体来看,可将课程分为国家课程、地方课程和学校(校本)课程。 问题:8. 结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论,其代表人物是该课程理论的创始人______。 A.布鲁纳 B.皮亚杰 C.巴格莱 D.赫钦斯 答案:A[解析] 布鲁纳是结构主义课程论的创始人,其基本思想是:强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义原理进行课程改革,让学生掌握科学知识的基本结构,即基本原理或基本概念体系。 问题:9. 教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持______的原则。 A.科学性与思想性统一 B.知识的内在逻辑与要求统一 C.内容的基础性与适用性 D.教学为主,全面安排 答案:D[解析] 以教学为主是由学校教育工作的特点所决定,教学是实现教育目的的基本途径,学校教育工作必须坚持以教学为主,全面安排的原则。 问题:10. 对教师来说,直接表现教师的教与学生的学相互作用的教学环节是______。 A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课后交流 答案:B[解析] 上课是整个教学工作的中心环节,是教师的教和学生的学的最直接体现,是提高教学质量的关键。上课也是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。 问题:11. 教育目的对教育工作具有重要的指导意义,其具体作用不包括______。 A.示范作用 B.激励作用 C.评价作用 D.导向功能 答案:A[解析] 教育目的具有导向、激励和评价的功能。 问题:12. 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,基础是______,关键是______。 A.知;情 B.情;意 C.意;行 D.知;行 答案:D[解析] 学生的思想品德是由知、情、意、行四个心理因素构成。知即道德认知,是学生品德形成的基础;情即道德情感,是学生产生品德行为的内在动力;意即道德意志,是调节学生道德行为的精神力量;行即道德行为,是衡量学生品德水平的重要标志。其中知是基础,行是关键。学生思想品德的形成与发展,即这四个心理因素的形成与发展的过程,学校德育过程的培养

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