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人教版高中历史开拓新航路教案 掌握新航路开拓的原因(包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件)和经过(包括四位航海家和四条航线);一起看看人教版高中历史开拓新航路教案!欢迎查阅!  人教版高中历史开拓新航路教案1  一、教学目标：  (1)学问与能力：掌握新航路开拓的原因(包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件)和经过(包括四位航海家和四条航线);学会辨证地熟识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确熟识东西方航海的壮举以及新航路开拓给不同地区带来的不同影响(包括政治、经济、科技思想文化等)，从而感受历史进展的对立统一性  (2)过程与方法：通过图表分析、引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开拓的原因和条件;通过地图动态演示、表格归纳、历史比较、问题探讨等方法关心学生了解开拓新航路的经过，培育学生读图识图的能力;通过与郑和航行的比较，培育学生比较、综合和概括历史问题的能力;通过引用史料、探讨(或辩论)、问题探究等方法深化理解新航路开拓的影响，并能正确评价该事件。  (3)情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今日的改革开放解放生产力、进展生产力的重要性和现实意义。  二、重点难点：  重点: 新航路开拓的原因和影响。