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教师知识与能力（中学）心理学 知识模块 教 育 知 识 与 能 力 之 心 理 学教 育 心 理 学 教 育 知 识 与 能 力 之 心 理 学 教 育 心 理 学 模块一 ：中学生学习心理 模块二： 中学生发展心理 发 展 心 理 学模块三： 中学生心理辅导 发 展 心 理 学 模块四： 教师心理 《教育知识与能力》考试大纲试卷结构 模块一 中学生学习心理 第1节 认知过程 感觉、知觉、注意、记忆 、思维、想像 客观题 主客观 感觉 （1）概念 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 类型 远距离感觉（视觉和听觉）、近距离感觉（味觉、嗅觉、触觉、痛觉、温度觉）、内部感觉（饥饿、口渴、胃痛、肌动觉、平衡觉） 感受器 ①功能（收集信号、能量转换） ②适宜刺激 （4）特性：感受性 绝对感觉阈限：最小可觉察的刺激量 感觉阈限 差别感觉阈限：两刺激最小差异的觉察能力 感受性的变化： 1.感觉适应（刺激持续作用下引起感受性的变化：明适应，暗适应） 2.感觉的相互作用：感觉对比、联觉 吃完药再吃糖，糖会更甜；吃完冰激