[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42 山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题42 第一部分 教育学 一、单项选择题 问题:1. 课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于______。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程 答案:B 问题:2. 编写教科书和教师进行教学工作的直接依据是______。 A.课程实施计划 B.学科课程标准 C.学科教学计划 D.教育法律法规 答案:B[解析] 学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。 问题:3. 老师不仅要把知识传授给学生,而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新,这体现教师劳动的______。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.主体性 答案:B[解析] 题中内容体现的是教师劳动的创造性。 问题:4. 教学过程中,最基本的部分是______。 A.检查复习 B.布置作业 C.讲授新教材 D.巩固新教材 答案:C[解析] 传授知识是形成技能、培养智能和发展个性的基础,因而是教学过程最基本的功能。 问题:5. 下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是______。 A.发扬教学民主 B.重视组织各种复习 C.启发学生独立思考 D.调动学生学习的主动性 答案:B[解析] 重视组织各种复习属于贯彻巩固性原则的基本要求。 问题:6. 下列关于班级授课制的说法,错误的是______。 A.有利于发挥学生集体的作用 B.课堂教学成为学生最主要的生活方式 C.有利于发挥教师的主导作用 D.能较好的照顾到学生的个别差异 答案:D[解析] 班级授课制最大的局限性,就是它不便于照顾学生个别差异,特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。 问题:7. 过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散,学生心不在焉,这种课堂气氛是______。 A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型 答案:C[解析] 消极型的课堂中,主要表现为学生和教师双方的不积极,课堂纪律较松散,学生心不在焉,感到紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题。 问题:8. 叶老师在结课时为诱发学生的求知欲,留下疑问并对学生说“欲知后事如何,请听下回分解”,这种结课方式为______。 A.悬念式 B.延伸式 C.讨论式 D.总结归纳式 答案:A[解析] 悬念式结课,即结课时留下疑问,诱发学生的求知欲,造成“欲知后事如何,且听下回分解”的悬念效应。 问题:9. 德育过程的基本矛盾是______。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾 答案:D 问题:10. 下列班级管理的模式中,______是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 答案:B[解析] 班级平行管理模式是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理相结合的管理方式。 二、填空题 问题:1. 根据课程任务不同,课程类型可分为基础型课程、______课程和研究型课程。 答案:拓展型 问题:2. 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育,这种德育方法是______。 答案:榜样示范法 问题:3. 广义的教育应包括社会教育、学校教育和______。 答案:家庭教育 问题:4. 德育过程是促进学生知、情、______、行互动发展的过程。 答案:意 问题:5. 学生是以______为主要任务的个体。 答案:学习 第二部分 心理学 三、单项选择题 问题:1. 学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的______。 A.高原现象 B.习得性无助现象 C.生理极限 D.及时反馈 答案:A[解析] 高原现象,是指在学习或技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原现象”之后,又可以看到曲线继续上升。这种“高原现象”的例子在现实生活中也不胜枚举

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