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? ? ? ? ? 海外留学的主要挑战、安全隐患及应对措施 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一 独立生活的挑战 （一）文化冲突带来的不适应及应对措施 1.文化不适问题 留学生在海外生活、学习，难免与异国文化碰撞。文化环境的改变意味着行事规则和行为规范的彻底改变，涉及生活的方方面面。如果不能对所在国家的文化产生认同，留学生将在生活中步履维艰，处处碰壁。比如，存在主流宗教文化的国家，在饮食、出行习惯上与无宗教国家差别很大，留学生必须做到尊重他人宗教信仰，理解当地文化，否则可能受到排挤甚至攻击；再比如一些国家特有的文化习俗、待客之道、处事方式，留学生必须了解并学会运用，才能与当地同学、老师更好地交流和相处。 社会文化不适应问题普遍存在于留学生群体中，且需要较长时间的努力才能够克服。根据问卷调查，[1]89.5%的海外留学生能感受到文化差异。该调查发现，仅10.5%的留学生能在3个月以内适应异国文化，89.5%的留学生则需要3个月至1年以上（其中3～6个月的占21.1%、6个月至1年的占47.4%、1年及以上的占21.1%）。而在《中国留学生教育适应状况的研究》所做的调查中，社会文化障碍是留学生出国后面临的第一大障碍，[2]有23%的学生认为较难融进当地文化，有约12%学生认为很难融入当地文化。 2.文化冲突的原因 社会文化指的是一系列社会观念，包括哲学、宗教、艺术、政治思想和法律思想、伦理道德等。对社会文化的适应主要指对这一系列观念的认同。由于社会文化与社会经济发展、政治状况直接相关，又具有民族性，各国的社会文化会有所差异。 造成中国与外国的文化差异的原因，主要是中国社会和外国社会价值观、思维方式的差异。如，中国人在为人处世方面看重集体主义，而西方人崇尚个人主义；中国人沟通注重谦虚礼貌，而西方人说话直来直去；中国人思维方式是先从整体考虑，再放到实际中应用，而西方人思维方式正好相反，具有跳跃性和抽象性，如表1所述。 表1 中国人与西方人的价值观、思维方式和宗教传统文化 另外，一个国家的宗教传统，可能影响该国社会的行为规范。中国虽然也有部分人有宗教信仰，但中国宗教文化不浓，而是形成了以儒家文化为主导的社会行为规范。这种行为规范的差异也是文化冲突的表现之一。 3.如何适应异国文化 中国留学生要避免文化冲突带来的困难，需要从各个方面着手。第一，要树立一种尊重他人社会和他族文化的态度。第二，要提前了解目的国的宗教、文化、习俗，了解他国人民的思维方式，尤其注重了解与人交流的方式方法、规则禁忌，避免出国因文化差异与当地人发生冲突和摩擦。第三，要避免极端民族情绪的影响。很多中国留学生在外国很容易产生强烈的国家和民族意识。虽然这种意识既能凝聚爱国情怀，增强民族感，但也会妨碍开拓新视野，阻碍接受新文化。[3] （二）生存能力的考验 1.在国外独立生活要求留学生生存能力较高 海外独立生活对留学生构成挑战主要体现在留学生在生存技能、衣食住行方面的经验少，缺乏动手能力和规划能力。如果生存能力不够，则会导致留学生活阻碍重重，造成巨大生活困难，甚至影响学习和形成精神异常。由于我国留学呈现明显的低龄化趋势，加上留学生多为独生子女，独立生活的能力较低，独立生活的压力这是留学生面临的最直接的挑战。 2.不合理教育造成生存技能缺失 独生子女独立生活能力较低，难以应对留学挑战。独生子女家庭已经成为家庭模式的主流，城市独生子女家庭的比例已经超过90%。我国家庭对独生子女教育的通病有如下几点：物质上有求必应；成长希望过高；行动上过分保护。2009年《我国独生子女状况研究报告》中通过调查发现，独生子女在劳动习惯、生活自理能力和独立解决问题能力等方面，总体上弱于非独生子女。例如中国独生子女自己做饭的比例不足半数，低于非独生子女10个百分点。这样的独生子女，一旦离开家长的帮助，在国外很可能不适应自己做饭洗衣的生活，或者在生活上敷衍了事，或者将精力过多地放在家务上而影响学习。 发生这种现象的深层次原因是教育体制的不合理和家庭教育的不足。我国的教育体制较不合理，长期以来，学校将考试成绩作为判断教育成功的主要标准，忽视了对孩子综合能力的培养。在考试学习上对孩子的束缚很多，剥夺了孩子积累生活经验和能力的时间。很多家长在这种环境下，也将提高考试成绩作为培养孩子的唯一途径。加上现在的孩子都是独生子女，家长的过分溺爱，使孩子丧失了自主意识，没有形成独立思考的习惯。[4]2009年《我国独生子女状况研究报告》对家长的调查发现，让孩子每天都做家务的家长很少，除了最简单的家务如整理书本和床铺的有22%、洗自己衣服的有61.9%之外，其余家务基本不涉及。当孩子遇到困难时，“家长替孩子把事情做好”的小学、初中和高中独生子女家长比例均在85%以上，高于非独生子女家长4