最新部编人教版二年级语文上册《语文园地七》教学设计.docxVIP

2020 2020年秋季教学资料系列 二年级上册语文 二年级上册语文 课题：语文园地七 【教学要求1 1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。 .看图写话，展开想象，把故事写完整。 4..通过诵读，体会数九歌其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 4. 阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学重点】 .会用部首查字法查找不会的字。 .看图写话，展开想象，把故事写完整。 .积累背诵数九歌。 【教学难点】 阅读《分不清是鸭还是霞》,感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 阅读《分不清是鸭还是霞》 ,感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语, 1.学用字词句，认真读词语, 会用部首查字法查找不认识的汉字。 2.会看图写话。 教具准备 教学课件 教学过程 、揭题导入 今天我们学习“语文园地七” 的内容。 （板书：语文园地七） 二、学用结合 板块一：识字加油站 （课件出示3） 海滩椰树贝壳 沙漠胡杨骆驼 高原雪莲骏马 悬崖青松雄鹰 .读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植 物和动物 【设计意图：认 识我国的4种 不同地貌，联系 生活阅历想象 书 【设计意图：认 识我国的4种 不同地貌，联系 生活阅历想象 书f应的自然风 光，识记8个生 字。】 椰壳漠骆驼骏悬崖 注意读准前鼻音“悬、骏”，三拼音节“骆、驼”。 .想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些 地貌？ 地貌） 海滩沙漠高原悬崖 4.连一连。 （课件出示5） 海滩 骆驼 青松 沙漠 贝壳 椰树 高原 骏马 胡杨 悬崖 雄鹰 雪莲 板块二：字词句运用: 1.用部首查字法查下面的字 （课件出示6）（板书：部首查字法） 要 部 部 除 字 读 组 查 首 首 去 的 音 词 的字 的 字 页 码 部 首 有 几 画 页 码 亏 中 丹 【设计意图：学 会用部首查字 法查找独体字， 能准确找出独 体字的部首。1 1）回 顾部 首查 字法 的步 骤： （课 件出 示7） a.找出所查字的部首，数清部首笔画。 b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁 边标明的页码。 c.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出 要查的部首。 d.数清所查字的笔画，（除去部首白笔画数），按这一部中笔画排 列顺序找到所要查的字。 （2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是部首的查 整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。 独体字“亏、中、丹”的部首分别是“一、I、广o查找独体 字，一般查首笔画。 （3）开始安装步骤查字，并记入表格中。 2.你见过下面词语描写的景象吗？选一两个， 跟同学说说当时 的情景。 (课件出示9) 云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 (1)读一读：借助拼音，自己自由读一读。注意读准平舌音“散、 刺”以及边音“缭”。 (2)想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。 (板书： 天气) 这四组词语分别描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。 (3)说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。 云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。 常用以比喻怨愤、疑虑 得以消除。 微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。 读并积累词语, 理解并会运用 这些词语。】云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起，多比 物上有遮蔽或障碍的东西，让人看不清本质。 读并积累词语, 理解并会运用 这些词语。】 寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头， 并带来阵阵刺痛。 鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花。 形容雪下得大而猛。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈 (4)选小组代表上台选一个或两个词语造句。 示例: 【设计意图：读 读这些拟人句， 感受其表达的 有趣的地方，懂 得使用拟人句 的好处，学会使 用拟人句。】鹅毛大雪、冰天雪地：鹅毛大雪下了一整天，到处冰天雪地。 【设计意图：读 读这些拟人句， 感受其表达的 有趣的地方，懂 得使用拟人句 的好处，学会使 用拟人句。】 3.读读下面的句子，说说有趣在哪里？ (课件出示10) “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹 妹的圆帽子，当做铁环滚走了。 (1)读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。 (2)说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？ 第一句：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。 第二句 用拟人的手法生动地