《拟行路难》ppt课件教案.ppt

It is applicable to work report, lecture and teaching;一.阅读诗歌，整体感知;泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！;; 本文写诗人在门阀制度重压下的怀才 不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路 艰难激发起的愤慨不平之情。;二.知人论世 ;鲍照的生平：;;; 我国魏晋南北朝时期，实行门 阀制度，造成“上品无寒门，下品 无世族”的局面。门阀制度阻塞了 寒士的进仕之路，一些才高的寒士 自然心怀不平，寒士的不平??映在 文学作品中，就成为这个时期文学 的一个特色。;三.领悟情感 ;本诗的感情基调：;本诗的感情基调：;作者是如何表现这种愁思与愤懑的呢？;诗歌第一、二句用了什么表现手法？说明了 什么道理？;; 诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎 样的哲理?; 这个比喻是说，像水是依照高下不同 的地势流向各方一样，人的遭际是被家庭 门第的贵贱决定的。这就是古代的血统论。; 第三句中的“命”是指什么？结合全 诗看，作者对此有怎样的看法？ ; 第三句中的“命”是指什么？结合全 诗看，作者对此有怎样的看法？ ; 体会“安能行叹复坐愁”这个反问句， 在表现诗人情感变化过程中所起的作用。; 体会“安能行叹复坐愁”这个反问句， 在表现诗人情感变化过程中所起的作用。; 第五、六句塑造了一个怎样的形象？;; 第七句写出了什么感情？ ; 第七句写出了什么感情？ ; 第八句写出了什么感情？ ; 第八句写出了什么感情？ ;拟行路难 鲍照 认命——不认命——认命︱ ︱ ︱ 抨击 悲愤 无奈;四.赏析技巧 写作特点：;;;;全诗小结：;全诗小结：;拟行路难 其六 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼? 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ ;对比阅读：; 诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的 不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施 展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观 豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。 ; 诗开头写“金樽 美酒”“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。; 中间四句，既感叹 “冰塞川”“雪满山”， 又恍然神游千载之上， 看到了吕尚、伊尹忽然 得到重用。“行路难” 四个短句，又表现了进 退两难和继续追求的心 理。; 最后两句，写自己理想总有一天能够 实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚 信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆 济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌 宕多姿。 ; 以李白的乐府歌行为例，与鲍照作简 要比较：; 唐代李白对鲍照的《拟行路难》情有独钟，他的《行路难》《将进酒》等乐府诗也写“愁”，但感情的跌宕起伏，有愁但力图突破愁的束缚，从内容到形式都体现出对鲍照诗的继承。;演讲结束，谢谢大家支持;;;;生活 图标元素;