河南省郑州市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试.docx

河南省郑州市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试 河南省郑州市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试 河南省郑州市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试 河南省郑州市《教育专业能力测试》教师教育招聘考试 （说明：本卷共 100 题，考试时间 90 分钟，满分 100 分） 一、单项选择题 校园文化的核心是学校的（ ）文化。 A、看法和制度 B、精神和看法 C、组织和制度 D、物质 【答案】 B 2. 教师向学生表达事实资料或描述所讲对象的解说方式称为（ ）。 A 、解说 B、讲读 C、叙述 D、演讲 【答案】 A 3. 国务院拟订的《中华人民共和国学位条例》属于（ ）。 A 、法律 B、行政 法例 C、行政规章 D、政府规章【答案】 B 4. “以僧为师 ”、“以吏为师 ”是古代哪个国家的教育特点（ ）。 A 、古代印度 B、古代中国 C、古代希腊 D、古代埃及【答案】 D 20 世纪 50 年月中期，中国共产党对社会主义建设道路的成功探究不包含（ ）。 A 、人民代表大会制度确实立 B、中共八大对于我国社会主要矛盾的论断 C、提出与民主党派 “丹诚相许，荣辱与共 ”D 、“双百目标 ”的提出 【答案】 C 将要察看的内容分为不一样的项目，分别进行察看和记录，这属于讲堂记录中的（ ）。 A、实录式 B、表达式 C、分类系统式 D、图示记录【答案】 C 7. 传统教课的 “三中心 ”指（ ）。 A 、学生中心、活动中心、生活中心 B、学 生中心、社会中心、实践中心 C、教师中心、实践中心、生活中心 D、教师中 心、讲堂中心、课本中心【答案】 D （ ）应当成立健全对行政机关实实行政允许的监察制度，增强对行政机关实实行政允许的监察检查。 A 、国务院及其各部委 B、地方各级人民政府 C、省级以上人民政府 D、县级以上人民政府 【答案】 D 9. 经典条件反射与操作条件反射的理论都以为（ ）是形成和稳固条件反射的 重要条件。 A、动机 B、增强 C、诱因 D、需要【答案】 B 10. 学生为了获取老师或父亲母亲的奖赏而努力学习，则他的学习动机是（ ）。 A、崇高动机 B、内部动机 C、外面动机 D、初级动机 【答案】 C 1 / 9 11. 任务剖析一定将教课目的逐级细分红相互相联的（ ）。 A、各样智力活动 B、各样子目标 C、各样讲堂行为 D、教课阶段 【答案】 B 教育目的在各级各种教育机构的详细化是（ ）。 A 、教育目标 B 、教育政策 C、培育目标 D、教课目的【答案】 C 以下哪组词语都与中国古代科举考试相关（ ）。 A ．蟾宫折桂、桂冠、连中三元 B．问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂 C．连中三元、五子考中、榜上无名 D．金榜题名、桂冠、独占鳌头【答案】 C 神舟七号载人飞船点火升空后最初抛掉的是（ ）。 A ．整流罩 B．助推器C．二级火箭 D．逃逸塔【答案】 D 工业花费品市场供给直接知足人们需要的（ ）。 A 、中间产品 B、最后产品 C、深加工产品 D、高附带值产品【答案】 B 在教课活动中，教师不可以知足于 “授人以鱼 ”，更要做到 “授人以渔 ”。这说明教课中应当重视（ ）。 A 、教授学生知识 B、发展学生能力 C、培育学生个性 D、养成学生道德。【答案】 B 17. 教师对一个同学的乐于助人行为进行夸奖，这对其余同学则是一种（ ）。 A、直接增强 B、增强的程式 C、代替性增强 D、自我增强 【答案】 C 以下成语典故发生的朝代一致的一项为哪一项（ ）。 A 、进退两难卷土重来风声鹤唳力透纸背 B、点睛之笔胸中有数东窗事发精忠报国 C、名过其实刮目相待乐而忘返一鼓作气 D、高峰流水讳疾忌医纸上谈兵偷梁换柱【答案】 A 19. 行政机关实实行政强迫举措，实行前须向行政机关（ ）报告并经批 准。 A、包办人 B、负责人 C、审察人 D、同意人【答案】 B 公民、法人或许其余组织申请行政复议，行政复议机关已经依法受理的， 在法定行政复议限期内（ ）向人民法院提起行政诉讼。 A、不得 B、有权 C、能够 D、放弃【答案】 A 二、多项选择题 教师查核应注意依照以下哪些原则以利于教师踊跃性、创建性的调换，增 强教师的事业心、责任心（ ）。 A 、科学性原则 B、客观性原则 C、公正性原则 D、正确性原则 E、激励性原则【答案】 BCD 22. 教师在讲堂教课中采纳的最一般的方法有（ ）。 A 、解说 B、发问 C、组织议论 D、发现学习 E、家庭作业【答案】 ABCE 2 / 9 马克思把商品变换成钱币称为 “商品的惊险的跳跃 ”， “这个跳跃假如不可 熟，坏的不是商品，但必定 是商品据有者 ”。这是因为只有商品变成钱币（ ）。 A 、钱币才能转变成资本 B、使用