2021年北京市各区高三二模语文文言文阅读汇编.docVIP

2021北京各区高三二模语文文言文阅读汇编 ? 2021北京东城高三二模语文 （一）阅读下面文言文，完成6—11题。（共18分） 刑范正，金锡美，工冶巧，火齐【1】得，剖刑而莫邪【2】已。然而不剥脱，不砥厉，则不可以断绳；剥脱之，砥厉之，则劙【3】盘盂、刎牛马忽然耳。彼国者，亦强国之剖刑已。然而不教诲，不调一，则入不可以守，出不可以战；教诲之，调一之，则兵劲城固，敌国不敢婴也。彼国者亦有砥厉，礼义节奏是也。故人之命在天，国之命在礼。人君者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而亡。 礼乐则修，分义则明，举错则时，爱利则形，如是，百姓贵之如帝，高之如天，亲之如父母，畏之如神明，故赏不用而民劝，罚不用而威行，夫是之谓道德之威。礼乐则不修，分义则不明，举错则不时，爱利则不形，然而其禁暴也察，其诛不服也审，其刑罚重而信，其诛杀猛而必，非劫之以形势，非振之以诛杀，则无以有其下，夫是之谓暴察之威。无爱人之心，无利人之事，而日为乱人之道，百姓讙敖【4】则从而执缚之，刑灼之，不和人心，如是，倾覆灭亡可立而待也，夫是之谓狂妄之威。此三威者，不可不孰察也。道德之威成乎安强，暴察之威成乎危弱，狂妄之威成乎灭亡也。 子发【5】将西伐蔡，克蔡，获蔡侯，归致命曰：“蔡侯奉其社稷而归之楚，臣属二三子而治其地。”既，楚发其赏，子发辞曰：“发诫布令而敌退，是主威也；徙举相攻而敌退，是将威也；合战用力而敌退，是众威也。臣不宜以众威受赏。” 荀子讥之曰：子发之致命也恭，其辞赏也固。夫尚贤使能，赏有功，罚有罪，非独一人为之也，彼先王之道也，一人之本也，善善恶恶之应也，治必由之，古今一也。古者明王之举大事，立大功也，大事已博，大功已立，则君享其成，群臣享其功，士大夫益爵，官人益秩，庶人益禄。是以为善者劝，为不善者沮，上下一心，三军同力，是以百事成而功名大也。今子发独不然，反先王之道，乱楚国之法，堕兴功之臣，耻受赏之属，无僇【6】乎族党而抑卑其后世，案独以为私廉，岂不过甚矣哉！?故曰：子发之致命也恭，其辞赏也固。” ????????????????????????????????????????????????????????????????????（取材于《荀子·强国》） 注释：【1】火齐：火候。【2】莫邪：古代宝剑名。【3】劙：割。【4】讙敖：喧嚣。【5】子发：楚国令尹。【6】僇：羞辱。 6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．刑范正???? ??????刑范：铸剑的模子??????B．举错则时???? ????错：错误 C．不可不孰察也?????孰：仔细??????????????D．耻受赏之属?????????耻：使……感到羞耻 7．下列对句中加点词语的解释，不相同的一项是（3分） A．剖刑而莫邪已?????????发诫布令而敌退????B．其诛不服也审?????????楚发其赏 C．则无以有其下?????????是以百事成????????D．古者明主之举大事?????子发之致命也恭 8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A．敌国不敢婴也???敌国不敢侵犯 B．礼乐则修???????礼乐制度美好 C．非劫之以形势??（如果）不是用权势去威逼他们 D．为善者劝???????做好事的受到劝阻 9.?根据文意，下列理解，不正确的一项是（3分） A．国家、百姓都是需要礼义法度来磨砺的。 B．国家安危与国君治国理念形成的威势相关。 C．荀子认为子发不居功自傲是符合礼法的。 D．古代圣明君主依靠奖赏激励臣民建功立业。 10．将下面语句译为现代汉语。（2分） 彼先王之道也，一人之本也，善善恶恶之应也 ? ? 11．简要概述本文是如何论证礼义法度的重要性的。（4分） ? ? ? ? ? 6.B（3分） ????7.C（3分） ????8.D（3分） ?????9.C（3分） 10．参考答案： 这是古代君王的办法，是统一百姓的根本原则，是奖励良善、惩罚丑恶的表现 11.?答案要点： 首先作者把礼义法度比作磨刀石，以此强调它会让国家更加强大。然后作者通过三种威势的对比，强调遵循法度就会国泰民安，摒弃法度就会导致国家灭亡。最后通过分析子发拒绝奖赏的行为，说明子发的行为破坏了基本的法令制度，使有功之人受到影响。 文言文参考译文： 模子端正，铜锡质量好，冶炼技术高，火候得当，打开模子而莫邪宝剑铸成了。然而不去除它粗糙的表面，不磨光，就不能割断绳子；除去粗糙的表面，磨光它，那么削割盘盂、宰杀牛马就可一挥而就。那国家，如同刚打开模子的宝剑一样，也是强国的雏形。然而不实行教诲，不协调统一，那对内就不能防守，对外就不能战斗；实行教诲，协调统一，就会兵力强大、城防坚固，敌国就不敢来侵犯了。国家也需要磨砺，这就是礼义法度。所以人的命运取决于上天，国家的命