高考复习：文言翻译（含例题）.docVIP

文言翻译 文言翻译 【命题说明】文言翻译是近三年必考的内容，以简答题方式出现，分值为10分。 ? 文言翻译是考核文言文的综合理解能力，涉及到文言实词、虚词、词类活用、文言句式，是文言文必考的题目，答题时注意直译，讲究句中词语的字字落实。 文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来。 ? 一、【四川省树德中学2017-2018学年高一10月月考】阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关．中．，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为．击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季．父．也，素善．留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。” 沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰： “诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中， 公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因．善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然 不自意．能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东．向．坐；亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 《选自《史．记．》》 1．对下列加点词的解释，含义相同的一组是（?? ） A. 为击破沛公军?????????? 且君尝为晋军赐矣 B. 素善留侯张良?????????? 秦王必喜而善见臣 C. 不如因善遇之?????????? 因人之力而敝之 D. 然不自意能先入关破秦?? 卒起不意 2．对下列词语的解释，不正确的一项是（） A. 关中：函谷关以西，今陕西一带。四面都有天然屏障，易守难攻，张良用“金城千里”概括关中优势，劝说刘邦定都关中。 B. 季父：指最小的叔父。古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。 C. 东向：指坐西面东，是古人设宴时室内最尊的座次。其次坐北面南，再者坐南面北，最卑坐东面西。因此有“西宾”一说。 D. 《史记》：我国历史上第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。而我国第一部编年体史书则是《战国策》。 3．对原文有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（?? ） A. 作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过详尽的心理刻画，鲜明的对比手法，从而表现人物丰富的精神世界和不同性格。 B. 选文开头就具体交代了刘邦、项羽两军的驻地及其兵力，旨在表明二人力量悬殊：项羽占有绝对的优势，沛公方面则岌岌可危。 C. 项伯徇私告密，张良临危献策，使迫在眉睫的战争出现了转机，之前“山雨欲来风满楼”的紧张感到此有所缓解，故事性增强。 D. 鸿门宴中范增见一计未成，再生一计，其中“起”“出”“召”等动词连续而急促，写出了范增另定计策决心杀刘邦的迫切心情。 4．翻译。 （1）沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“