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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 小班游戏活动总结 篇一：小班第一学期游戏总结 XXXX学年度第一学期 小班游戏总结 通过小班一学期的游戏开展，幼儿的交往能力、语言 表达能力已经有了一定的进步，对游戏内容有了初步的了解。 会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的理解游戏 规则。还有部分孩子不用普通话交谈，不会主动参与游戏， 为了今后更好地通过自主性游戏活动促进幼儿的全面发展， 提高教师的组织能力，现总结回顾一下本学期的游戏情况： （一)创设一个幼儿喜欢的 、自由的、开放的游戏环境， 引导幼儿自主地进行活动。 幼儿参与游戏的主动性与良好的环境是分不开的，本学 期我们根据小班幼儿好模仿的年龄特点结合主题内容，我们 教师利用空余时间为孩子们做了大量的游戏材料，丰富了游 戏内容，让幼儿在游戏中体验与教师同伴共处的快乐。开学 初，孩子不会用普通话交谈，一些内向的幼儿不愿主动参与 游戏，也没有角色意识，我们就根据主题创设了多个娃娃家 以及建构区，通过温馨的游戏环境稳定幼儿的游戏情绪，让 幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，主动参加游戏。随着主题 的变化，我们增设了理发店，在家长的支持下，收集了清洁 用品等材料，在教师的引导下，让幼儿玩科学游戏“吹气球”， 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 初步学习扮演简单的人物角色，如扮演“娃娃家”“理发店” 游戏，“使用”清洁品给“娃娃”洗发等，让幼儿喜欢和同 伴一起做游戏，体验与教师同伴共处的快乐。 （二）自主性游戏带给幼儿活动的快乐，潜移默化之中 逐步理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 小班幼儿常以自我为中心，喜欢独占玩具，在游戏中经 常出现挣抢游戏材料，我们除了提供相同的材料以外，注意 结合主题活动引 导幼儿学习与同伴共同使用游戏材料。我们带领幼儿用 手和脚去大胆探索环境，亲手亲脚实践各种活动，我们还会 带领幼儿认识其他动物的手和脚。幼儿把自己带来的小汽车 放在美工区借给同伴玩“开汽车”的游戏，当蘸着五彩颜料 的车轮滚过卡纸一条条压痕，幼儿沉浸在操作交流的喜悦之 中，更多的幼儿愿意交换自己的小汽车进行不同的探索，改 变了因为单调而引起的挣抢，能够与同伴友好地游戏。 （三)逐步形成各个游戏规则，并按要求进行游戏。 小班幼儿游戏时的规则意识较簿弱，而且持久性差，如 游戏时想起什么就放掉原来游戏忙着玩刚刚想到的内容。针 对这种现象我们采取平行、介入、垂直等多种指导方式，通 过示范、游戏评价、经验分享等方式，体验游戏乐趣，提出 游戏中的不足之处，与幼儿探讨并提出新的游戏要求和规则， 推动游戏深化，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。对小班 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 幼儿在游戏中随意取放材料的特点我们教师耐心引导、教育 鼓励，运用游戏化的语言如“帮玩具找家”督促幼儿学习收 拾和整理玩具，从而养成爱护玩具、做事有始有终的良好习 惯。经过教师的言传身教，现在每次游戏结束后，小朋友会 主动整理各类物品。 在游戏中我们普遍感觉幼儿的交往能力和语言发展能 力很薄弱，下学期我们将探索有效的解决途径，让自主性游 戏发挥更好的价值，促进幼儿的全面发展。 篇二：小班游戏活动总结 篇一：小班上学期游戏工作总结 韦幼 小班上学期游戏工作总结 小班 （） 游戏是幼儿最喜欢 的活动，是幼儿认识世界的重要途径。我们班根据幼儿 喜欢玩络游戏和其年龄特点，在本 学期开设了三个真人版的络游戏：狼堡大冒险、愤怒的 小鸟以及马里奥黄金矿工。为了更 好的开展下学年的游戏，更好的促进幼儿的发展，对本 学期的游戏我们进行了总结和反思。 一、规则与自主性 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.