山东省泰安市2021届高三上期末考试语文试题.docVIP

高三年级考试语文试题参考答案及评分标准 2021.1 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共5小题，19分) 1.D．A项中“非常完整”错，原文是“没有大的缺环”；B项中“史前至明清”错，甲骨文不属于史前文明；C项中“后者是真正的考古学学科体系”错，于原文矛盾，两者均为考古学学科体系) 2. B(B项中“比明清时期的考古工作重要”于原文无据) 3. D(不涉及考古学，无从谈起中国考古学特色) 4.①中国考古学研究对象:中华民族的悠久历史。(2分) ②中国考古学研究意义:探索和构建中华民族史，解释中华文明生生不息的文化基因。(2分) 5.①文章首先论述考古与遗产保护传承工作的重要价值；②然后论述保护考古遗迹和历史文物的必要性和考古学的历史使命；③最后论述要发挥考古学的育人作用。(三项，每项2分，共6分) (二)现代文阅读II (本题共4小题，16分) 6. B(未体现“军民团结”) 7. D(转换顺序应为“时空) 8.①两个反问的使用引发了人们对生命价值的思考；(1分)②人和人比，要比精神信仰；(1分)③人的生命价值高低要由其对人民、对社会的贡献来衡量。(2分) 9.①从讲解员的视角讲述，让所叙之事更加客观、真实；(2分)②这一历史事实 ，再现了当年红军战士的大无畏的革命精神，有利于突出文章的中心；(2分)③使文章的选材做到了点面结合，突出了红军的群体形象，丰富了文章的内容.(2分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 10.C 11. D(“魏韩已和戎中为“弃战言和”，并非“和亲) 12. B(B项，“出于维护朝廷利益目的错，由原文“徽宗颇悔更张之暴，外莫有知者。居中知之”可知，其游说皇帝的原因是知晓皇帝内心所想；且“联合蔡京清除赵挺之、刘逵谋等人”于文无据，原文只是说“京再得政，居中之助为多”) 13. (1)郑居中怀疑蔡京不提拔自己，于是怨恨他，就和张康国起诋毁蔡京。(落实关键词语“乃”“比”“间”及“不已援”句式翻译，保持语句通畅。共4分) (2)燕山被平定后，皇帝要进升他为太保，郑居中向皇帝陈述自己没有功劳，不能接受任命。(落实关键调语“进“陈”“拜及“燕山平”句式翻译，保持语句通畅。共4分) 14.①评价客观公允，有褒有贬；②文本中对郑居中与蔡京、郑贵妃的关系评述暗含贬义；③对郑居中的在宋金之战中的“主和”及其个性操守赞赏不已。(每项1分，共3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 15. C(诗中没有“众人皆醉我独醒”之意) 16.①山矾是弟梅是兄句把水仙花男性化了、大谈“兄弟”，可谓粗扩，高有阳刚之气:②诗的最后，写诗人出门后对着横在面前的大江大笑，意境浩瀚壮阔，一扫前面的缠绵繾绻。这些都体现了此诗“格高而力壮”的特点。(每项3分，共6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17. (1)良将劲弩守要害之处/信臣精卒陈利兵而谁何 (2)盘飧市远无兼味/樽酒家贫只旧醅 (3)鸟雀呼晴/侵晓窥檐语 (每句1分，有错别字该句不得分。共6分) 三、语言文字运用(20分) 18. A 19.①毫无愧色”“欣悦”都是用来描写人的情态和心理的词，这里用以描写莲花，赋予莲花以人的情感；②突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢愉，与上文的莲花“又大又美”的外在美相呼应。(每项2分，共4分) 20.①原句连用两个反问，语气强烈；②使用数量词，在对比中强调农民的收获来自于他们更多的付出。(每项2分，共4分) 21. (1)语句:①修改为：好的商业模式必然要寻求盈利目标和用户感受的平衡、兼容(或删除“的实现”) (2)语句:③修改为：无异于竭泽而渔 (3)语句:⑦修改为：想把流量转化为财富(或将“兑换’改为“转化”) (4)语句⑨修改为：更要守公序良俗、契合普遍共识(或颠倒“契合普遍共识，守公序良俗”的语序) (修改正确一处给1分，意思相近酌情给分。共4分) 22.①嫦娥五号完成任务成功返回(2分)；②这次太空之旅意义非凡，既是收官之作，更是奠基之作。(每项1分，共3分) 四、写作(60分) 23. (略)。参考2020年山东新高考卷作文评分标准评阅。 [文言参考译文] 郑居中字达夫，开封人。崇宁年间，担任中书舍人、直学士院。当初，郑居中自称是贵妃的堂兄弟，贵妃从藩王官邱进入后宫，她家世地位卑微低贱，也依靠郑居中来增加自己的分量，从此郑居中连连被提拔。第二年，郑居中升任给事中、翰林学士。大观元年，郑居中任同知枢密院。后改任资政殿学士。蔡京因为星象有变而被罢相，赵挺之担任宰相，与刘逵谋划全部改变蔡京所制定的政令。不久，宋徽宗非常后悔更换宰相的做法，在朝臣中没有人明白皇帝的心意。郑居中明白这一点，就入宫求见宋徽宗说:“陛下兴建学校，大兴礼乐，来藻饰太平；设置居养、安济