八年级语文练习题.docx

第 页 PAGE \* Arabic 1 PAGE 《世说新语》两则 一 ：基础知识 　　1．《世说新语》是由- 组织编写的。（2分） 　　2．解释下列句子中词语的意思。（6分） 　　⑴俄而雪骤（俄而： ） 　　⑵撒盐空中差可拟（差可拟： ） 　　⑶陈太丘与友期行，期日中（期日中： ） 　　⑷太丘舍去（舍去： ） 　　⑸尊君在不（不： ） 　　⑹与人期行，相委而去（委： ） 　　3．《咏雪》中两个比喻哪个更好?（4分） 　　4．《陈太丘与友期》中君尊君家君的称谓有什么不同?（4分） 　　5．撒盐空中和柳絮因风起来比拟大雪纷纷，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?（4分） 　　6．《陈太丘与友期》中，友人惭，下车引之，而元方入门不顾，怎样理解元方的行为？（4分） 　　 二 ：阅读分析 　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君要不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 　　7．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（4分） 　　8．从故事主人的言谈中可知，做人要。（3分） 　　9．释词：（4分） 　　日中：（ ）舍去：（ ） 　　无礼：（ ）引之：（ ） 　　10．当友人怒曰非人哉！与人期行，相委而去时，元方是如何对答反驳的？（4分） 　　11．友人下车引之的用意是什么？（4分） 　　12．元方入门不顾以表示。（3分） 13．元方入门后，友人会怎样？（4分） 我的老师 一、积累运用(一)字词积累 1．下面加点字注音有误的一项是( ) A．黑痣(zhì) 蜂蜜(mì) 褪色(tuì) C．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen) B．孤舟(gū) 卜问(pǔ) 焚香(fén) D．模仿(fǎng) 温柔(róu) 纯真(chún) 2．选出下面词语书写全部正确的一项( ) A．孤舟 榆钱 退色 劝慰C．占据 黑痣 姿式 焚烧 B．香炉 纠纷 磕头 牵挂D．卜问 暑假 纯真 宛惜 3．结合上下文理解句中加点的词语。 (1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 (2)说我是“心清如水的学生”。 (3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持! (二)语言运用 5．引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下面句中引号的作用。 可是在孩子群中，我的那些小“反对派”(1)们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”(2)那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 (1)________________，(2)________________。 6．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( ) A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情) B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情) C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情) D．“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情) 7．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ) A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶) B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻) C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比) D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻) 8．依次填入下面横线上最恰当的两项是( )和( ) 要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。_____________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。_____________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。 A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。 B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的