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新修订小学阶段原创精品配套教材 《只有一个地球》说课稿（特等奖） 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Only one earth says the text (special prize) 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《只有一个地球》说课稿（特等奖） 教材说明：本说课稿资料适用于小学语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、 读、写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧， 获得实际 运用语言的能力， 进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写， 可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 该课在 2003 年重庆市举办的 “基于网络环境下的教学设 计 ”大赛中荣获 “特等奖 ” 九年义务教材小学语文第十一册 《只有一个地球》说课稿 重庆市开县汉丰五校 吴子伶 尊敬的各位领导、专家、同行： 大家好！我来自开县汉丰五校。今天说课的内容是《只 有一个地球》 ,具体程序如下： 一、教材和学生分析 《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学 知识说明文。 朴实、流畅的语言， 严谨的结构， 清楚的条理， 又饱含着深情， 是这篇文章的特点。 它通过地球 “美丽又渺小 ”、 “资源有限 ”、 “不能移居 ”这三方面介绍了地球的有关知识， 教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让 他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁， 搭起学生意义建构的 “支架 ”，从而直观、形象地获取知识。 第 2 页 / 总 6页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、教学目标、重难点说明 针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在： 1、知识目标： 学会本课七个生字， 能理解 “渺小、矿产、 恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁 ”等词语；了解地球的特点、 有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。 2 、能力目标： 培养学生初步的探究能力和搜集处理网络 信息能力。 3、情感目标： 激发学生珍爱地球、 善待地球的情感， 从 小树立环保意识。 教学重、难点是：引导学生利用网络和信息技术，进行 自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受地球之 美，从小树立环保意识的要求。 三、教法、学法说明 基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》 理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新 等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终 体现学生是学习的主人，教师是学生学