语文四年级下册第四单元说课稿.pdfVIP

小学语文四年级下册说课稿 ( 亲手整理 ) 用多种阅读方法获取重要信息 ,尤其要进行略读能力的训练 ,读懂文章 的大意。略读课上 ,要更注重在精读课文中学习到的读书方法在略读课文中 的运用。 )二 .再读 ,知结构 ; 跳读课文 ,思考 : 1、想想课文讲了一件什么事 ?按什么顺序记叙的 ? 2 、课文的开头和结尾是什么关系 ?这样的开头和结尾 ,你读懂了什么 ? (略读课上 ,要更注重略读方法的运用 ,如扫读、跳读、快速浏览等。用 这两个问题突破了难点。 ) 三.细读 ,明中心 ; 小组读 ,思考 : 小夜莺是个怎样的孩子 ?你是从哪看出来的 ? 提示 :1 、小孩回答法国兵的话是什么意思 ?说明什么 ? 2 带路时小孩有哪些言行 ?体会到什么 ? 3、游击队员怎么知道敌人情况的 ?说明什么 ? (抓住语句体会 ) (采用讨论方法 ,是阅读课文教学让学生 ?半独立地理解 ?课文的一个有效 方法。现代教学论认为 :集体自学优于个人自学 ,集体讨论优于个人独立思 考。强调学生 ?半独立地 ?理解课文 ,必须辅之以讨论式的教学方法。 ) 四.精读 ,表情感。 1、大家想一想 ,面对凶恶的敌人 ,孩子为什么能够应 变自如 ,毫无惧色 ? 2 、同桌互相读 ,思考 :为什么题目要叫《夜莺的歌声》 ? 3、此时 ,你想对他说些什么 ? (略读课是学生独立阅读的实践机会 ,个体自读和合作交流是略读课文 学习的重要方式 ,课堂的绝大部分时间应该用于自读与交流。 ) 其实 ,在苏联的卫国战争中 ,像小夜莺这样的故事还有很多很多 ,老师今 天就给大家带来一篇同样名为《夜莺的歌声》的文章。大家仔细读一读 , 运用我们刚刚学到的方法 ,想想文中的小男孩是个怎样的孩子 ?读完后你想 说些什么 ? (略读课文的教学要求 : 加强课内外联系 ,沟通课内外阅读 ,适度拓展和 延伸。略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁 ,让学生在教师的指 导下 ,尝试运用精读课习得的方法独立阅读 ,实现向课外完全独立阅读的过 渡。同时 ,要根据单元主题及课文的特点 ,适当向课外拓展、延伸。 ) 是啊 !每个人都热爱自己的祖国 ,不光在苏联 ,在世界每个地方 ,都有爱 国的小英雄的存在 ,大家请看 :文中的小童同样是一个机智勇敢 ,热爱祖国的 人 ,那么同学们 ,大家还知道哪些小英雄的故事呢 ?作业 :请大家下课后搜集 更多的这样的故事。积累下来。 联系自己 ,写一篇读后感。 (语文的外延和生活的外延相等 ,让学生搜集