第1课时 大数的认识.docxVIP

总复习内容主要涉及本册教科书中四个主要内容，分别是大数的认识、乘法和除法、空间与图形、统计与数学广角。通过总复习，学生对本学期所学的知识进行整理和复习，进一步理解和掌握数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期的教学目标。正因为总复习的目的就是对本学期所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，所以教学中要把握两个关键点：一是查漏补缺，进一步巩固深化数学知识和技能；二是沟通联系，构建知识体系，深化对知识的理解，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。。

本册教科书四大版块的内容学生基本已经掌握，欠缺的是厘清知识脉络、查漏补缺的能力以及科学有效的复习方法。所以复习的重点应该放在引导学生复习巩固的基础上，让学生初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高运算能力及解决问题的能力，并逐步掌握复习方法，形成良好的学习习惯。

1.抓住重难点知识，查漏补缺是复习课的一项主要内容，辨析含糊不清的认知，巩固强化薄弱环节则是复习课的重要任务。

2.复习课要加强各部分内容之间的联系，完善知识结构，建构知识网络。

3.复习时，既要加强知识间的横向联系，又要加强知识间的纵向联系。

数感：结合练习素材，促进学生熟练掌握数位顺序表，感受亿以内数的意义。

运算能力：进一步理解三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法的算理，巩固计算方法，能熟练进行相应乘、除法的计算和验算。

几何直观：理解两条直线在同一平面内的位置关系。

空间观念：掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法，培养学生画图和解决问题的能力。

数据意识：能根据数据特征确定1格表示几，进一步巩固条形统计图的绘制方法和步骤。

第1课时大数的认识

【教学内容】

教科书P109～110相关内容，完成教科书P112“练习二十一”第1～3题。

【教学目标】

1.通过复习，使学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个计数单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。

2.让学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概括和解决问题的能力。

3.结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。

【教学重点】

掌握数的概念，数的读、写法，数的改写和省略的方法。

【教学难点】

中间或末尾有0的数的读、写法，用“四舍五入”法求近似数。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、引入课题

师：同学们，这个学期我们学习了很多新知识，今天我们首先来复习第一大版块的知识也就是大数的认识。想一想：关于大数，你学到了哪些知识？

【学情预设】学生自由回答，可能会提到数位顺序表、大数的读法和写法、用“四舍五入”法求近似数等印象比较深的知识。

师：看来关于大数的知识大家掌握得很好，下面跟老师一起来整理和复习这个版块的知识。（板书课题：大数的认识）

二、回顾梳理

1.自己尝试梳理。

师：请同学们翻开教科书看第一单元的内容，看看在这一单元我们学习了哪些重要的知识点，把它们找出来。

教师根据学生的回答，完善本单元知识网络图。

2.沟通知识间的联系。

师：在这些知识中，你认为哪些知识之间关系最为紧密？你认为掌握这些知识的关键是什么？

【学情预设】可能会有学生提到数位指的是一个数字所在的位置，计数单位指的是这个数位上的数所表示的数的大小的单位。亿以内数的读法和写法与亿以上数的读法和写法有联系，亿以上数的读法在亿以内数的读法上多了一级，所以需要加上一个“亿”字，但它们的前提都是要先分级。数的改写分为两种，一种是整万、整亿数的改写，直接去掉个级或万级的0，在末尾加上“万”字或“亿”字，用“＝”连接；另一种是个级或万级有非零数，我们就不能直接去掉，而要用“四舍五入”法来进行改写，用“≈”连接。

3.知识梳理。

（1）计数单位。

师：我们首先来看1，1是一个比较特殊的数，它还是一个计数单位，也写作“个”。还有哪些计数单位？相邻两个计数单位之间的进率是多少？

师小结：像个、十、百、千、万……都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫作十进制计数法。

计数

单位

……

千亿

百亿

十亿

亿

千万

百万

十万

万

千

百

十

个

（2）数位及数位顺序表。

师：这些计数单位必须按照一定的顺序排列下来，它们所在的位置就叫作数位。请你把这些计数单位所对应的数位整理出来。

师：这么多的数位，我们该怎么快速记住它们呢？是的，按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，我们把这十二个数位分为三级，具体是怎么分的？每一级分别表示什么？

【学情预设】学生能说出个位、十位、百位、千位这四个数位为个级，它表示几个一；万位、十万位、百万位、千万位这四个数位为万级，它表示几个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位这四个数位为亿级，它表示