案例教学法的适用范围.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 案例教学法的适用范围 案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现来进行学 习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估 能力等高级 智力技能 。这些技能通常是管理者、医生和其他的专业人员所必需的案例还可使受训 者在个人对情况进行分析的基础上。提高承担具有不确定结果风险的能力。为使案例教学更有 效。学习环境必须能为受训者提供案例准备及讨论案例分析结果的机会，必须安排受训者面对面 地讨论或通过电子通讯设施进行 沟通 。但是，学习者必须愿意并且能够分析案例，然后进行沟通 并坚持自己的立场．这是由于受训者的参与度对案例分析的有效性具有至关重要的影响。 案例教学法的特色 1.鼓励学员独立思考 传统的教学只告诉学员怎么去做，而且其内容在实践中可能不实用，且非常乏味无趣，在一 定程度上损害了学员的积极性和学习效果。但案例教学没人会告诉你应该怎么办，而是要自己去 思考、去创造，使得枯燥乏味变得生动活泼，而且案例教学的稍后阶段。每位学员都要就自己和 他人的方案发表见解。通过这种经验的交流．一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二也 是起