“机械能守恒定律”.docVIP

“机械能守恒”教学设计 西南位育 董召倩 一、任务分析 1、本节内容在教材中的地位 高中物理新课程标准要求高中物理教学应进一步促进学生核心素养的养成和发展。守恒思想是高中物理重要的思想方法，机械能守恒定律是高中物理中体现守恒思想的第一个定律，在整个高中物理学习中起着承先启后的作用。 2、学生情况分析 本节课教学对象是高一学生，高一学生在已经掌握了动能、势能、功、牛顿运动定律后具备了学习本节课的知识基础。但本节课教学内容抽象性强，较难理解和掌握；机械能守恒定律的探索过程是本节课需要突破的重点和难点，亦是培养学生科学素养的一个平台和路径。 二、教学目标 1、知识与技能 1）．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化； 2）．理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件； 3）．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。 2、过程与方法 1）．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； 2）．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。 3、情感、态度与价值观 通过联系游乐场、杂技、交通工具和体育运动中的“机械能守恒”现象，在利用身边的事和物来学习物理的过程中，感悟物理学和日常生活之间的密切联系。 三、重点难点 1、重点 1）．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容； 2）．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列