沪教版五年级下册数学总复习：图形与几何（平面图形的周长和面积） 教案.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 课题：平面图形的面积 课型：复习 教学内容：面积概念及各种平面图形的面积公式。 教学目标： 1、引导学生回忆整理平面图形的面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3、通过小组学习活动，让学生在讨论、交流中参与学习活动，培养学生的合作意识，学习能力 4、渗透“事物之间是相互联系”的观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。 教学重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。 教学难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。 突破难点的方法：主要是通过学生课前个体学具的准备、预习 (主要是演习面积公式的推导过程)，课内群体的合作(动手操作、讨论、交流等)及多媒体课件辅助教学等。 教学准备：课件 老师和学生各准备6种平面图形纸片一套。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 师：首先请同学们来看一个有关唐僧师徒的问题。 课件出示：唐僧取经回来后，想把一座山地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我要围成正方形;悟空灵机一闪，得