2016届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第02期） 专题02 正确使用词语（包括熟语） Word版含解析.docVIP

1．（2016届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。 B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。 C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 D．最近单位组织员工去鲅鱼圈旅游，这个季节正是海鲜收获的时候，大家都期待着，因为这趟旅行不仅有优美壮阔的海景相伴，还可以大快朵颐，岂不美哉1 【答案】D 【解析】 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．（2016届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高三第一次联考）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①李小明在这次学校举行的＂诚信＂讲演海选比赛中，台风稳重，　　　　　，成功进入复赛。 ②莫言讲起他在高密东北乡的故事，　　　　　，使很多文学青年也非常向往。 ③实干兴邦，空谈误国。没有调查就没有发言权，　　　　　，很令人讨厌。 A．侃侃而谈 娓娓而谈 夸夸其谈 B．夸夸其谈 娓娓而谈 侃侃而谈 C．侃侃而谈 夸夸其谈 娓娓而谈 D．娓娓而谈 侃侃而谈 夸夸其谈 【答案】A 【解析】 试题分析：此题考查近义词的辨析能力。解答此题，可根据词义及具体语境分析判断，侃侃而谈 ：指人理直气壮、从容不迫地说话。娓娓而谈：指人说话时连续不断、生动地谈论。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸；不切实际而又滔滔不绝。所以选A。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．（2016届甘肃会宁一种高三上第二次月考）依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ）（3分） ①他那超然物外的态度，他那________ 的神情，无论什么人看来，都会觉得他是一位得道的圣者。 ②直到事实给了我教训，我才分明省悟了做今人也和做古人一样难。然而我还是______，随随便便。 ③这一夜，就是我对中国戏告了别的一夜，此后，即使偶尔路过戏园，我们也______，精神上早已一个在天之南一个在地之北了。 ④我们村干部是为人民服务的，对群众的温饱问题，岂能________ 。 A．满不在乎 漠不相关 漫不经心 漠不关心? B．漠不关心 漫不经心 漠不相关 满不在乎 C．满不在乎 漫不经心 漠不相关 漠不关心? D．漠不关心 漠不相关 漫不经心 满不在乎 【答案】C 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如本题中，“漠不相关”侧重“毫无关联”，句③的主语是“我们”，说明是个复数。审视前面，发觉“我们”指代的是“我”和“戏剧”，据此，便能推断要选的成语“漠不相关”。“漠不关心”强调“淡然处之，不放在心上” 句④的特征比较明显：对群众的温饱，绝不能“漠不关心”。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 4．（2016届兰州一中高三上9月考）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A．3月1日，法国枫丹白露博物馆中国馆被盗，20件珍贵藏品不胫而走。该馆中保存着1860年英法联军从圆明园抢掠的大量珍贵文物，每年吸引着大量游客。 B．本赛季的全国女排联赛在对抗性和观赏性上有了明显的提高，尤其是八强战之后，比赛打得更加难舍难分，这与四位名帅的排兵布阵和临场指挥不无关系。 C．在2015年央视网络春晚上王铮亮演唱了《最远的距离》，他那温暖醇厚又不失清亮的嗓音，让现场每位观众耳濡目染，沉浸其中，让每一个归心似箭的人热泪盈眶。 D．央视纪录片《中国远征军》犹如空谷足音，向观众展现了中国人第一次把侵略者赶出中国国土的战例，让人们对那段中国先烈浴血奋战的历史有了更多地了解。 【答案】D 【解析】 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误