2017年高考古诗文情境默写综合训练.docVIP

2017年高考古诗文情境默写综合训练 ? 一、（1）白居易《琵琶行》中的“ ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ”两句，形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐章。 （2）在《送东阳马生序》中，作者穿着旧棉袍、破衣服处于穿戴华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，其原因是：“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。” （3）（1）屈原在《离骚》书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似的境遇的诗句是“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。” 二、(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 (2)《逍遥游》中，庄周用水与舟的关系来形容大鹏飞翔必须依赖天空的广阔的句子是： ? ? ， ? ? ? 。 (3)作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 (4)杜牧《阿房宫赋》中以“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 （1）三、杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ”表现了秦人搜刮钱财时斤斤计较，但使用起来却视如敝履的状态。 (2)韩愈在巜师说中认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是 ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ?。 (3) 庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是：“ ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? 。” （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? 。” 四（1）李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：_____________，____________。 （2）杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：________________，_______________。 (3)李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：___________，__________。 ? 五、补写出下列句子中的空缺部分。（8分） ① 在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是： ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ?。 ②《阿房宫赋》中，“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶莹的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 ③ 《渔家傲?秋思》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是： ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ?。 ④ 文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”。 六、（1）李商隐《锦瑟》中“_______________________，______________________。”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。 （2）荀子《劝学》中“_______________________，______________________ 。”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 （3）郦道元在《三峡》中描绘山之高耸的句子是“________________，_____________________。” 七、（1）《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子两句是“_______________________，______________________ ? 。” （2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“_______________________，______________________ ? 。” （3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是“_______________________，______