全镇六年级语文复习计划研讨课心得体会.docxVIP

全镇六年级语文复习计划商议课学习心得领会 全镇六年级语文复习计划商议课学习心得领会 PAGE / NUMPAGES 全镇六年级语文复习计划商议课学习心得领会 全镇小学六年级复习商议课学习心得领悟 昨天全镇组织教师参加了在中心小学睁开的复习商议课， 听完刘 鑫老师的复习课“记述文人物描述复习”以及朱的复习方法，让我受 益匪浅。刘鑫老师的讲解让我知道了如何让学生喜欢上写作， 以及如 何写出一篇优秀的作文。 在朱小华老师的经验分享中， 我学习到如何 战胜在上复习课中出现的各种问题， 如何激发学生的学习激情， 成为 我们上复习课的老师棘手的并必定深入思虑和研究的问题。 稍有不慎， 就会坠入慌张而远离井井有条，最后以致“你不说我倒还理解，你越说我越糊涂了”。怎么去解决出现的问题，在解决问题以前要知道复习课的重要性。老师第一要解析复习课的特点、确定复习课的原则，最后如何拟定吻合学生本质的详尽方案。 培训学习我才知道一节复习课是真的不简单，既要从学生出发，又要提升课堂收效等方面，在以前我认为上复习课就是把上过的知识在整体的总结起来学生可以记 住就不错了，但本质上不是那样的。 而是要从复习课特点和授课原则 出发。其特点有似曾相遇的疲倦性；随着时间的流逝，学生对知识的 忘掉程度会越来高， 他们对学过的内容常有似曾相遇的感觉， 也就是 我们常说的打开书了然，关倒书茫然，但是，已学过的知识对他们又 会产生审美疲倦，不想再见。时间短、眉目多、容量大、节奏快；对 教师的要求高；教师必定吃透教材、大纲和考纲，认识知识的纵、横 向以及内在联系，需要对知识进行归纳、整理；需要知识的迁移等。 以前我像很多老师那样把几节新课的授课设计整理一下，机械重复，炒冷饭，有时复习课上成习题课、练习课。经过培训我对复习课有 了正确的认识。复习课是依照学生认知特点，以牢固、疏理某一阶段已学知识、技术， 促进知识系统化，提升学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。 复习课应该像新课那样依旧有新鲜感，突出在应用中重组知识，在辨析中内化和深入知识，提升能力。复习课应该是整合目标，基于目标，基于学生，重视双基，重视应用的，这就需要一线的教师依照复习的内容合理组织授课内容， 精心选择和设计练习，有效建构知识系统，悉心提升学生的迁移能力。复习课可以教会学生很多有效的方法， 有很多整理与复习的形式， 这些都值得借鉴。 能有这么好的一堂课让我学习，我很感谢。总之，此次在一小听课学习，使我更深刻地领悟到了学习的重要性与紧迫感。 在今后授课中，我要不休学习，博采众长，充分利用所有学习机遇，学习百家而顿悟，积淀授课涵养，让复习授课更有效，更有意义。