英语,孩子这样学!.pdf

. 英语，孩子可以这样学！ 第 1 问：问什么要让孩子学英语？ 孩子要不要学英语， 不是一个选择题。 我国从小学三年级开始开设外语课程直至高中毕业。 还会面临检测，考试，升学的压力。与其争论这个不在我们掌控之下“学不学”的问题，不如 让英语快乐有效的发生。 第 2 问：孩子应该什么时候开始学英语？ 4-12 岁是英语学习的黄金期。 12 岁以前学习英语，可以更多的采用接近母语习得的学习方法。 第 3 问： 孩子每周应该花多或少时间学英语？ 不在于每周学习时间的长短， 而在于每天 40 分钟，4-18 岁期间坚持不懈， 关键在于坚持。 第 4 问：英语学几年就差不多了？ 学英语就如同上贼船，上了就别想着下。 语言学习有四个规律：渐进、过程、内化和丢失。只要不想退步，就不能丢下。 第 5 问：什么是自然拼读？ 自然拼读就是字母及组合的发音规律。 掌握了自然拼读， 就能做到“见词能读， 听音能写”。 第 6 问：自然拼读为什么重要？ 自然拼读是从听说到读写的桥梁， 是英语读写跨越式进步的基础。 自然拼读给认单词插上 翅膀。自然拼读给写单词插上翅膀。 第 7 问：自然拼读怎么学？ 平时渗透式和集中梳理式相结合。 在启蒙阶段 （接触英语的头半年到一年） 我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在 . . 一起， 自然渗透到孩子的学习过程中。 在启蒙阶段过后可以参加自然拼读培训， 集中梳理一 下。集中梳理式的学习还是交给专业的老师来做吧。这方面教材很多， 教什么不是问题，怎 样教才是关键，让孩子在竞争中的氛围学习效果更佳。 第 8 问：学单词有多重要？ 单词在英语中非常重要，是衡量我们英语水平的核心指标之一。 第 9 问：孩子该怎样学单词？ 学单词最有效的方法是阅读，有句子，情景，读音，含义，用法，拼写，搭配等需要掌握 的要素全部囊括。任何孤零零的抄写，默写，背诵单词的方法都是不可取的。 第 10 问：孩子要不要学音标？ 比音标更重要的是拼读知识和能力。 英语是表音文字， 听出来就能写出来， 不需要借助其 他东西， 只是英语中有些字母或字母组合有几种不同的发音需要孩子特殊掌握。 所以比音标 更重要的是拼读。 第 11 问：孩子要不要学语法？ 开始时不一定要学，除非我们想让孩子觉得自己很笨。 1-3 年级孩子不需要知道语法，搞 不懂也学不会， 他们的英语学习方法就是大量输入。 4 年级以上开始理解并有意识地加以运 用，系统学习语法。 第 12 问：孩子的英语不好怎么办？ 无论孩子的英语差在哪里，准确的诊断是第一步，而不是盲目地补这补那。 . . 英语，孩子可以这样学！ 第 13 问：如何让孩子爱上阅读？ 我们自己先爱上阅读。 才能要求孩子， 我们家长如果懂些英语和孩子一起读， 如果不懂 英语， 我们可以读中文的书籍， 给孩子创造一个氛围。让孩子爱上阅读的第一要素：和孩子 一起读。 第 14 问：阅读最难的是什么？ 阅读最难的是坚持。 第 15 问：孩子不能坚持阅读怎么办？ 我们自己先坚持， 才能要求孩子坚持。 一，固定时间 二，共同约定 三，关注和分享 四， 物理性地呈现孩子的进步 五，鼓励和奖励 六，寻找伙伴。 第 16 问：孩子应该怎么读？ 第一步：只听不读。大量听，而不是看书默读。 第二步：边听边读。