教学能力比赛评分标准.docVIP

PAGE PAGE 1 附件6 评分指标 一、教学设计比赛 评比 指标 分值 评比要素 总体 设计 40 1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 教学 过程 30 教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学考核与评价科学有效。 教学 效果