大班数学教案分类统计.docxVIP

幼儿园大班数学授课方案分类统计 幼儿园大班数学授课方案分类统计 幼儿园大班数学授课方案分类统计 大班数学授课方案：分类统计 活动目标： . 在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步研究统计方法。 二. 愿意与伙伴沟通研究过程和结果。 三. 分工合作，体验成功的乐趣。 活动准备： 一. 知识经验准备： 组织幼儿观光商场，察看认识商场的物件摆列。 有生活用品、玩具、食品的类见解。 二. 环境的创办：利用货筐、积木、标记片 等与幼儿共同部署成一个“ ** 商场” 三. 资料准备： 发动幼儿采集幼儿用品、玩具类、食品类的物件若干 袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快活动过程： 一. 分类 师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过商场 幼儿讨论如何将物件分类摆放。 讲话：想一想怎么样摆放物件能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西 3.. 提出分类要求： 1 / 3 1）任意物件的归类摆放要齐整合理 2）要轻拿轻放，与伙伴商议，相互合作 指引幼儿按物件的名称、 用途或性质进行分类归放， 让幼儿试一试在总分类进行子分类 组织幼儿察看商场， 谈谈物件的归放能否合理， 为何？体验成功的欢喜。 二. 统计 问题讨论：想知道商场里有什么物件吗？它们的数目是多少？该如何统计呢？ 提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物件， 数目是多少？ 自由研究： （1）幼儿自由选择物件进行记